新(xī(🚜)n )賀(📆)はひょ(🧖)うし抜(bá )け(🏈)がして三(sān )人をふりかえった。三人(ré(🕋)n )も(🛁)おたがいに顔を(💲)見(jiàn )合わせているだけであ(👶)る。すると(🔚)校長(🥧)は(🦅)も(🍦)う(🎑)一度、「いいか(🥥)ね(🙎)、君(📧)ら(🛶)を(🎎)信頼し(🌬)てた(🛩)のんでおくよ。」と、念を押し(🐢)、「じゃあ、私はすぐ(🤥)県(xiàn )庁に出かけな(🙊)けりゃな(🌮)らんか(🌙)ら。」と、あたふたと帽(🔔)子掛の(🏧)方に行って帽子(🧥)をか(🔼)ぶ(✨)った。そこで(🚒)四人も(🏂)默ったまま、校(🚎)長のあとに(🖊)つ(😐)いて室を(⛓)出て来た、というので(📞)ある。
そこまで(🥥)考えて来た時(🙁)に、(🤔)ふと(🗨)、(🎈)隙(⛽)(xì )間(jiā(❇)n )風のよ(🥧)うにつめたく彼の(⏸)頭(⛪)を(💩)よぎったもの(➗)があった。それは、自(📑)分たちの運動が(🌨)幸いに成功(🐔)し(🤶)て、どうなり(🔑)県当局(jú(🍀) )の(👕)意志を動か(🍖)し得(dé )たとして、先生は果して留任を肯が(🎂)えんじられるだろう(🛶)か、と(🈳)いう疑問(🏣)であった。この疑問は彼をほ(🚬)とんど絶望に(🗾)近い気持にさ(🤺)そいこんで行った。先生(🎦)のお気(qì )質(🦕)と(💷)して、(😩)そ(🔐)んなこ(🗡)とが出来(lá(✒)i )るはずが(🎑)ない(🍀)。自分は、ただ(🚯)一途に先生(shēng )の留(liú )任を目(mù )あてに、(♏)血書を書いたりし(🤩)て(💐)一(💐)(yī )所懸命になっているが、(⛴)先(🎬)生にして(🥥)み(📐)ると、落ちつく(❣)と(⚫)ころは最初(☝)から(🏴)はっ(🌠)きりきま(🚿)っていたのだ。自分(🎥)は(🍉)ただスト(📝)ライキに口(📰)火(huǒ )を与える(🌲)ために(🍨)、そし(💐)て(🖥)先生の(🈶)最後(hòu )に泥(ní )を塗る(🐠)た(🍆)めにあの血書を書いた(💖)のではなかったのか。
「ま(🌰)わ(🌆)り道なんかして、いたずら(😾)されたら、よけい世間(jiā(🎧)n )に(🌌)けちを(🧕)つけられるよ。」
馬(mǎ )田は、実(🆗)は昨日(rì )委員(👔)会が終ったあと、(🔻)い(🥣)つにな(🥩)く気がむしゃ(🍐)くしゃして(🐏)家に帰(guī )っ(⛓)て行ったのだっ(🐭)た(🆓)。次(🆑)(cì )郎(✅)がみんなの(🐩)どぎもをぬく(⏮)よう(🌂)な血書を書いた(🐵)と(🖇)い(💓)うことが(😉)第(dì )一(yī(😣) )癪しゃくだった(👼)うえ(🏸)に、(🏤)自(🍾)分もついそれに署名しなければならな(🥀)いはめになり、いかにも次郎の尻馬に乗(ché(📝)ng )せられたような恰(🔋)好になってしまった(👒)のが、(🚩)何として(🏟)も(🕉)腹(🌑)におさまりかねていたのである(🐈)。で(😚)、夕食をすまし(💂)たら、すぐ(🐨)いつ(😻)もの(👜)仲間にど(🤱)こかに(😲)集(jí )ってもら(🍃)い、血(⚓)(xuè )書に何とかけ(🔱)ちをつける一方、(🎮)全(📃)校を(🌴)あすにもストライキに導く計(jì )画を相談する肚(😖)でいた。ところ(🤠)が、食(shí(😳) )卓(🗃)に(🤡)つ(👅)いて(🧐)不(bú )機嫌(🚾)に箸(📶)をとってい(👴)るう(⛵)ちに、ふ(✌)となぜ新賀はきょう(🚱)みんな(📌)に次郎(láng )が血(xuè )書を書いたことを(🌚)秘密にしたのだろ(🐏)う、と(🗄)いう疑(yí )問(wèn )が起(qǐ )った。この疑問は、ふし(📳)ぎに彼の気持(💟)を明(míng )るく(🦅)し(🥛)た(🚪)。というのは、彼(bǐ(🚮) )は彼なりにそ(⚫)れに(🧝)判断を下し、何だか(⛑)次(cì )郎の弱点がつ(💆)かめたように思(📒)っ(😋)たからであ(🔊)る(🏢)。次(cì(🙋) )郎(🔯)は(🥥)、自(⬆)分から(🕷)言い出したてま(🍼)え(😋)、(🔠)ど(🚂)う(🚦)なり血書を書(shū(👷) )くには書い(😚)たが、書いた(📓)あ(🐀)とで、事件の主謀者と見られ(🎵)るの(😌)がこわくなり(🔞)、新(😹)賀(🤡)に自(💉)分が書いた(🛤)こと(📮)を(😟)秘密にするという条件(🔗)で(📀)それを(😰)渡し(💖)たにちがいない(🎍)。そう(🗼)彼は(⏹)判(🌷)(pà(⚓)n )断し(🚨)たの(⏮)だった。そ(🌿)して、この判断はいよいよ彼を上機嫌にした。血書が大き(🔎)な問(🔊)題に(😸)なればなるほど、次郎はしょげるにちがいな(🐝)い。血(🕥)書(🈯)に(📪)けちをつける(⤴)のも面白いが、それ(⏸)を(📬)出来(lái )るだけ大げさな問題にして(🙃)、次郎がいよいよし(😼)ょげるのを見(jià(🗻)n )る(🤺)のはなお一(🎰)層(céng )面白いこと(🌙)だ(🚸)。ストライキはどうせ早かれおそかれ放っておいても始ま(⏮)ることだし、何も(👫)自(🔣)分(⏺)が(🏙)先に立っ(🤳)てあせ(⭕)ることはない。彼(🏅)は、そんなふうに考えて(🤫)、ひとりでほく(🤢)そ笑んだ。そして(🏬)、きょう(🏖)は、彼にしては(👟)めずら(😉)し(🍝)く早(💱)く登校して、それとなく次(cì )郎の様(😪)子に注意していたが、次郎の様子(🏔)は、彼の(🚨)判断を(🌃)十分(📯)に裏書しているように思え(🦐)たの(🏼)で、彼(bǐ )は内(🌇)心ます(🛒)ます(📖)得(🛢)(dé )意(🏂)に(⛰)なっていた(🍃)のである。
「た(🍭)った今。僕(🎙)、道具(🥐)をうちに置(🔚)く(🈹)と、すぐ来たんだよ(👒)。」
五(🚶)(wǔ ) 道江をめぐ(🛰)って
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