「そうか(🖋)も知れん。」(🐒)
「だっ(⛲)て、校番(🌂)がい(📮)なくてもいいのかい。」
「未(➿)練かな。」(🔲)
手(🐨)燭てしょくを(💚)畳(🎎)の上に(🏨)置(📃)きながら、そう言っ(😋)て、(👠)何(hé )か重いものを(📗)次(cì )郎(😢)(láng )の(🚝)背中の近(jìn )く(🛵)に(📆)ほうり出した(🍪)。そし(🌼)て、そのま(🍉)ま下に降りて行っ(🍌)てし(🤝)まった(💬)。
「も(🚜)う次(cì )郎(🎭)ちゃん(🐽)なんかと遊ぶも(🈚)んか。」(🚡)
医者(zhě )の声は低(👴)かった(🕰)が、みんなの耳に(✅)よく(🗾)徹とおった。次郎は、半ば開いたお(🕕)祖(zǔ(🍬) )父(fù )さんの眼を(🦗)じ(🌓)っ(🦖)と見つめながら(🧜)、(🎡)死が何を意味(👧)するかを、子供(😶)心(xī(✔)n )に考えていた。彼はその場の光(😨)景を恐ろしいとも悲しいとも感じなかっ(👇)た。ただ、死(😾)ねば(🧒)何もか(📡)も終(🛳)る(😤)んだ、(🖥)ということだけ(⏱)が、はっきり(🚋)彼(🥞)(bǐ )の頭に理解された。
「三(sān )日前から(♿)、もう(🤭)自分(fèn )の(🤰)臨終を知って、家(jiā )の中まで見(📪)廻るなんて(🚳)、何という落(luò )ちついた仏様でしょう(🤤)。」(✂)
(👓)次郎は弱虫と言われて(🕵)興奮した。彼は、このごろ恭一(📀)(yī(🥣) )や(👀)俊(jun4 )三に(➿)決し(🖖)て負(fù )けてな(🕔)んかいない(🎡)というこ(😙)とを、お浜に(💙)話したかったが、どんなふうに話して(🐁)い(🐫)いか、わからなか(💰)った。
「本当(🕯)よ(🔟)。……(💾)あの(🦂)ね(📧)え、次(🐠)(cì(🐈) )郎ちゃん、あたした(📝)ちは、もう学校の校番(fān )ではありませんの。」(📻)
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