三つボタ(💡)ンが(🥃)はたから口(🚅)(kǒ(🧒)u )を出した。
彼は何だかそんな気(🏖)がして、不(bú(🖇) )安だ(🌄)った。しかし、(🌇)一方では、大沢(zé )に(🥐)励ま(🆔)してもらったこ(❔)とがう(😰)れし(🤙)くて(🏇)ならな(🈳)かった。そ(🤡)して、(〽)
みんなが(🎤)ど(🤰)っ(🚓)と笑(xiào )った。恭一はてれ(📘)くさそう(😘)に苦(kǔ )笑して、顔(⛽)(yá )をふせた。
「僕(pú(🛁) )、いっぺ(🥄)んも(📂)会ったことがな(🐸)いようだね。君の家でも。」(🐍)
さて、七(qī )月(yuè )になって、お(🔉)浜から、俊(🤶)亮(liàng )にあてて(🙊)一(㊙)通の葉(yè )書が(🕷)来(lái )た。
「どこの奴かね。……おい、本田君、知らんか。君(🤣)と同姓だが。」
もっとも(🖌)、(📷)生徒(tú )間(🏉)の噂によると、校(xiào )内に二人や三(sā(🌦)n )人(rén )は(🔍)、尊敬に値する先生がい(🤜)な(🚆)いでも(🧣)な(👫)い(🗽)らしかった(⛏)。また、入学式の時(🚃)に、彼(👵)が校長か(♑)ら(🈵)う(🍁)けた印象(xiàng )も、まだすっか(🚛)り(👴)消(📘)えてい(🙍)た(🏷)わけ(🚋)ではなかった(🍢)。しか(🚄)し、そうした(👈)先(xiān )生(😜)た(🎠)ちは、(🦏)次郎(👒)たちとはまるで(🧐)べつの世(shì )界(jiè )に住んでいるよう(🏰)な(🛋)もの(📦)で、めったにその顔(yá )をのぞく(🥪)こ(🔝)とさえ出来ない(🍨)の(🆘)だった。次郎(láng )は、そのために(🐼)、中学校とい(🆓)うところは(🛰)、小学校にく(🥎)ら(😴)べ(🤙)てずっ(👷)と奥行(háng )があるよ(🥪)うな(🚁)気(qì )も(🏞)し(👮)た(🤥)が、またいや(💂)に(🕍)不(bú )便なところ(🆘)のようにも思った。
「うむ(🍁)、新入(🐳)生の(🚗)ために戦うつもりだったん(🤶)だね。」
(🦁)次郎(láng )は(🕟)そっぽを向いて(🏿)、返事をしなかった。大沢(🕦)は(🥤)、恭(gō(💷)ng )一と顔見(jiàn )合わせて、微笑しな(🙄)がら、
((🚴)これ(🛬)なら大丈夫、自家うちで気がつく人はな(📇)い。)
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