(🥫)百姓の二(èr )、三(😗)人(💧)は、先(xiān )生(shēng )の(⛓)使(📰)ふ(🍯)「團結」といふ聞(wén )き覺えた(✝)言(yán )葉(📂)を使つ(📅)て、叫(jiào )んだ。
「お前(🚬)さん!」(🏼)母はびつくり(😇)した(➗)。
それより(👐)外(🐱)に(⏫)斷じ(🤛)てないこ(🙉)とにな(🏕)る(🌍)だらう。
先生(💮)(shēng )は小(🏺)便をし(🚻)ながら(⏭)、「や(👵)、お(🤴)晩。」と、何(hé )時(🚚)ものザラ(💬)/\し(♒)た聲で(🈶)云つた。
幹部(🍨)の百姓(🔊)と、校長(🔳)先生とは、すぐこの(🧙)結果(🔭)を、村(cūn )中(zhōng )の百姓に一(yī )時(shí )も早く知(👬)らせて(🧛)、皆を極度に激昂させ、(⬜)その滿(mǎn )潮に(🎠)乘つた(💇)勢ひで(🎼)、やつ(🕟)てのけなければなら(🏙)ないこと(🥅)を相談した(🔐)。――「鐵(tiě )は赤(chì )い(💹)うち(🚂)に」! そ(⤴)し(🌟)て、一方、先生が町へ行つて、(🚹)賣却の交渉(🕷)(dié )を濟ませて置くことが、(🍽)勿論必要(yào )な緊急事だつた。
百(bǎi )姓達は(🏬)、さう(🍽)や(🍓)つて集(🥂)つて決めたが(🤧)、今度はそのこ(❇)とを、地主や差配を相手(🧜)に(🕶)やつて行く(💓)といふやうな(〽)事に(🐂)な(♒)ると、お(🍋)互(🎞)が何處か、調子(💮)がをかしくなつた。知らず知らずの間に、ど(👄)うに(👫)か(🐭)我(♍)(wǒ )慢(➡)する(📑)ことにするか、そんな事に逆(🛥)もどりをし(🐠)さ(🤚)うな處が出て(🍂)きた。さうな(🍗)つたとしても、(📶)百(🛷)姓(🥧)(xìng )は然(rán )し今までの長(zhǎng )い(✉)間(💾)(jiān )の貧乏(🎸)の―(😰)―泥沼の底のやうな底(dǐ )になれて(🔠)ゐたので、(🔹)ちつとも不思議がらずに矢張(zhāng )り、そ(♏)の暮(📨)しに堪(🍜)へて行つた(🍚)かも知れ(🙀)なか(🍪)つた。――源吉は、一層(👱)無口に(❄)、(🤖)爐邊(🤤)に大きく安(🦔)坐(🥋)あぐらをかきながら、(🕹)「見(jiàn )たか(⛓)!」と、心(xīn )で(🚳)嘲笑つた(〰)。
(🦏)源吉は小さ(🔝)い(🍭)時から、はつきりさうと云へ(🚑)ないが、ある考(⏩)へを持つてゐ(👙)た。源(yuán )吉(💐)の父親が、(🌐)自分(fèn )の(🔈)一家をつれて、(🥞)その頃(qǐ(🖕)ng )では死(sǐ(🤲) )にに行(⏰)くといふのと大したちがひの(🙄)なかつた北海道(⚓)にやつて來(✡)(lái )、何處へ(👁)行つて(🦔)いゝか分ら(💕)な(📠)いやう(🚬)な雪(💒)の廣(🍓)(guǎng )野を吹雪(😙)(xuě )かれながら、「死(🤘)ぬ(🔅)思ひで」自分達の小屋を見付けて入つた。その頃、近所(♑)を平(🏃)氣で熊が歩いてゐた。よく馬(🍮)がゐ(🕠)なくな(🐣)つたり、畑(🏒)(tián )が踏(🏭)み荒らされたりした。石狩(shòu )川の(🈂)川(🌻)ブ(🦀)チで熊が鮭(💓)をとつてゐ(🔳)るのを、(😱)源吉の父(📣)(fù(🈷) )が(⛹)馬を洗(xǐ )ひに(✅)行つた途(🚥)中見(jiàn )て、眞青に(😚)なつて(💩)家へかけこんで來(🐽)たことがあつた。夜に(🕛)な(⏺)る(☝)と、(👉)食(🌟)(shí )物の(♒)なくなつた熊が出て(🥤)くるので各農家では、家(jiā )の中にドン/\(💆)火(🌻)(huǒ )を焚いた。熊は一番火を(😏)恐れた。源吉は(🏄)小さい時(shí )の記(jì )憶(🍭)(yì(🐅) )で、夜になると(🍤)、窓から熊が覗(🆚)(sì )いて(😷)ゐる氣がして震へて(🚖)ゐた(🚼)ことを覺(jià(🛶)o )えてゐる。――(🚑)その(❔)時(🥄)(shí )から二十(shí(🛡) )年近く、(💲)源吉(jí )の父親達(dá(🐦) )が働きに働(💮)(dòng )き通し(🦇)た(⛅)。
川(🤸)向ひ(🗒)の村に(🏅)用事を(🎖)足して歸つてきた勝の父(🐧)(fù )親が(😭)、源吉に會つたと(🐚)き、川(✒)向ひ(🤝)でも(🚽)、色(🌄)々そんな話(huà )が出てゐると云つ(🥀)た(📥)。石狩川が(👒)凍(dòng )つたので、自由(yóu )に向ひ(🐋)側に行(🦂)けるやうになつた(🌕)。授業料ををさ(📀)め(🌠)る(🥑)こと(🛸)が出來なくなつて(🛣)、(🗼)小學校(🎾)へ行く生徒が急に(💏)減つた。金を(✝)かけ(🔇)て、一(yī(📿) )日(🏹)中(🤝)遊ばせて置かれる(🔌)か、と云(👑)つた(🔶)。
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