「いやい(⬆)や(🏚)」(🏭)と(🚝)安場(♏)は頭をふった(👊)。
「つまり球(qiú )を打っ(⏪)てとれ(🏅)ない(😸)ところへ飛ばしてや(🥘)ればいいん(😜)です」
「き(🌟)み(✨)は大事(📃)(shì )なことをわすれてる」(🆑)
「(🛡)そ(🌲)うだ(✊)、金があって時(🤜)(shí )間(jiān )が(🈲)あ(🧝)って学問す(🈹)るも(🗾)のは幸福だ、わしの塾じゅくの生(shē(🎋)ng )徒(tú )はみんな不(bú )幸なやつ(🍼)ば(📫)かりだ、同じ土地に生(📖)まれ同(❓)(tóng )じ年ごろでありながら(⬛)、た(✅)だ、金のために甲(🗝)こう(😆)は意気揚(🏇)(yáng )々よ(🍝)うようとし乙お(🚇)つは(🍶)悄(qiā(🎤)o )然しょう(🛹)ぜんとする、こん(🗯)な(🎍)不公(gōng )平(píng )な話(🔂)(huà )はないのだ、いい(📵)か(🍃)安場(😮)、そこ(🎬)で(🔊)だ(✌)、わ(🎀)しは生(🐻)(shēng )徒共(gòng )の肩(⚫)身を広くさしてや(⏪)りたい、金(💵)ずくでは(📅)か(🔆)なわな(📸)い、(💧)か(🤞)れらの学(xué )校は(📘)洋風(🍅)の堂々(🈸)たるものだ、わしの塾じゅく(💢)は壁(bì )が落(luò )ち屋根(gēn )が(😞)もり畳たたみがぼろ(🌖)ぼろだ(🖥)、生徒は町を歩(bù )くにいつ(🍛)も小さくなっ(💌)てしょぼし(⭐)ょぼしている、だか(✉)らせめ(🈵)て野球でもいいから一遍(🐫)いっぺん勝たしてやりたい、実力(👾)のあ(🥙)るものは貧富(🌑)(fù(🦓) )にかかわらず優勝者になれるものだということを(🐍)知らしめたい、師(shī )範生も中学生(⤵)も黙々生もくもくせ(🔌)いも同等のものであ(🎵)ると思わせた(👀)い、大(🥥)手をふって(🛠)町を歩く気にな(🚎)らせたい、だ(🆘)からどうし(✂)ても今度は勝たねばなら(💡)ん、(🏋)わしもこの年になっ(🚅)て(🤝)、なにをく(👾)る(🛣)しんですっぱ(🏄)だかに(📫)なっ(📵)て空あ(❌)き地ちでバッ(🕚)トを(😺)ふ(✈)り生(🐱)徒(🎶)(tú )等(🍇)(děng )を相手(🛣)に遊んでいたか(🎆)ろ(🏭)う(🚋)、生徒の(🛥)自(🎓)尊(🚶)心を養成した(🆒)い(💚)た(🈁)め(🥁)だ(💭)、そうして一方に(👹)おい(🏚)て(🤔)町の(🎣)人(🔤)々(🐭)や官学崇拝者(👣)を見かえしてやりたいためだ、野球(👭)の勝敗は一小事だが(🔡)、(👐)ここで負け(🛑)ればわしの生(🐆)徒(tú )はますます自尊心を失い肩(🐷)(jiān )身を小さ(🍨)くする、実(shí )に(🗽)一大(dà(⛏) )事件だ、なあ安(🙌)場、今(🐓)度こそは(🕳)だ、(🏚)なあおい(🚷)、し(💦)っかりやってくれ」
「なにも(🈂)ないよ」と(🎳)柳は小原の鼻を見ていう。
「かわいそう(💍)に青木(🥑)は今(jīn )日きょうはばかにしょげかえ(🔍)っている、一本ぐらいは打た(🔇)してやり(🐔)たいな」
これで柳の気(🤗)がしっか(👤)りとおち(🥁)つくの(🧟)である、柳は(🍙)小原(🎆)の(🌘)老巧(qiǎo )に感謝する(🧚)の(👒)はいつもこ(🎐)うい(🕑)う(✒)点(🉐)にある。
「松下! お(😥)まえはいまにえらい(🤷)ものになるよ(📏)」
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