消燈まで、これといっ(⛺)てとり(🥦)た(🍴)て(🈴)ていうほどの変わっ(🛡)たこともな(🎗)かった。し(🐰)かし、(🤘)大河無(wú )門(📫)が、(🎮)かれ(🎰)自身の(🥜)希望に反(fǎn )して、あまりにも早く(📋)その存在を認(👞)められ、み(🗺)んなの注目の的になったと(⏲)いうことは(🐒)、この塾(shú )にとって、よ(🔪)かれあしかれ、決して小さ(🤼)な(🛃)で(👤)きごとではな(😏)かった(♒)といえるであろ(🥢)う。
「私は(🦏)、君ら(🏫)を、良心をも(🐆)った(🛎)自主的(💐)な人(rén )間とし(🗾)て(🏟)ここ(🕸)に迎むかえた。だから、かりに君ら(💂)自身(🔟)が(🕍)、(👒)君らを機(jī )械の(🕹)よ(🎡)う(⚽)に(🔷)取りあつかってくれとか、(🔫)犬猫(mā(🆖)o )いぬねこのようにな(🚀)らしてくれ(🤤)とか、私(❌)に要求(🕹)し(🏮)たと(⬆)して(🏒)も、私(sī )に(🤞)は絶対にそれができない。私(🥦)(sī )は、あくまで、君ら(🍐)が人間である(💂)こ(☔)とを信じ、君らに(📢)人間として(👑)の(🐱)行動を期(qī )待す(💌)るより(🕖)ほか(💣)はな(🕋)いのだ。むろん私も、(🍲)人間の世の(🚚)中に(🛋)、強制の(🥒)必要が全(📏)然な(🌾)い(🛀)とは思って(👀)いない。弱い人間に(😠)と(🗞)っては(🤤)、やは(⛎)りそ(💩)れが必要(🎤)なことも(🕸)あ(⭕)るだろう。時(🌳)(shí )には、そ(🏋)れ(💺)が弱い人間(jiān )を救(🕓)(jiù(🌊) )う唯(wéi )一ゆい(🍈)いつの方法である場合さえあるのだ。そ(👺)れは私にも(🚁)よ(📭)くわか(🌈)っている。しかし、(👿)私は(⛱)、君らがこ(🕎)の塾堂(🔷)の生活にもたえな(💿)いほど弱(ruò )い人間である(🍒)と(♏)は思(🍔)っていないし、また思(⛴)いたくもな(➖)い。だ(🚄)か(📔)ら、私(sī )は(📽)、君(jun1 )らが何(🌎)かの強制力にたよるま(🧐)えに(🕟)、まず君ら(📝)自身の良(🙊)(liáng )心にたより、人(🍋)間(👬)(jiā(🚩)n )と(🍇)して(🐟)、君らの最善(🏌)を(🚏)つく(🌻)し(🐺)てもらいたい(🤬)と思っているんだ。君(🛒)(jun1 )らが、ほん(🏓)とうにそ(📇)の(🕷)気になりさえすれば、少なくと(🎖)も、この塾(🔨)堂(📗)(táng )の生(🥟)(shēng )活ぐらいは、(🧥)何(hé )の強(🦑)制もなし(⛰)に運(yùn )営していけるだろう(📘)と、(🚶)私(🐮)(sī )は信(xìn )じている。君ら自身も、人間であるからには、(🎧)そのぐらいの自(🍽)信は持っていてもい(⏩)いだろう。いや、持っていな(🔰)ければならないはずなの(⛹)だ。も(🕑)し(🖕)君(jun1 )らに、それだけの自(zì )信、――(🆗)人間として(🙀)のそ(😽)れだけの誇(😣)ほこ(😹)り(🥒)も持て(🎈)ないとすると(🌤)、私(sī )としては(🚧)、(😳)もう何も言うこと(🍐)はない(🗡)。明日から(⏸)の行事計画をたてることも、まったく必要のな(😦)いことだ。……どうだ、飯島(🐚)君(jun1 )、(🕚)やはり(📍)強制が(💌)なく(🎆)てはだ(📁)め(🛐)かね。」(🚤)
と(🛳)あ(🎑)った。
大河は第五室の列(🕜)の(🔷)一(yī )番う(✍)しろにすわって(🐽)いた。し(🔬)かし、(🔊)ただ静かに瞑(míng )目めいもく(🙎)してい(🥄)るだ(🛴)けで、その顔(🆙)から(🎾)は、かれの(🕊)気(qì(💄) )持(chí )ち(💊)が(🎏)どう動いてい(🐞)る(🤜)かは、すこ(🚦)しもうかがえなかった(🛰)。
「べ(🍌)つ(⏭)にこれと(🔸)申(shēn )す心得もございません。ただ(🕤)定(🛌)め(🥃)に従(cóng )いましてつ(🔷)きましただけで(👃)……」
「ぼくは、(🖲)ながいこと友愛塾(shú )の仕事を手伝(⚽)わせて(🧀)いただ(⏭)いてい(🚪)ながら、その精神がまだちっとも身に(🚶)ついて(🥑)いなかったため(💦)に(✏)、け(✌)さ(🏌)のようなあやまちを犯し(👏)てしまいました。ほんとうに(➕)恥はずかしいことだと思ってい(✌)ます。しか(🔋)し、そのあやまち(➗)によって、開(🥅)塾そう(👛)そう、大河君(🏕)のような、友愛塾(😝)(shú )精神に(🐳)徹底した、実践家じっ(🏩)せ(🏾)ん(🕕)かの魂たましいに(⬛)ふれる(💺)こと(✡)ができたこ(🥧)とを思い(🎎)ますと、一(😟)方で(🎪)は、かえって(😔)あ(📄)りがたいような気持ちもして(🌾)います(😈)。」
「けさの(🍻)板木(mù )ばんぎの音(😔)、どうで(🌭)した?」
(🏟)次(🚴)郎(láng )は(🗿)、すぐ、事務(👄)室(shì(🌹) )の前(qián )から玄関(🦏)にかけての掃除(chú )を(📸)手伝った。朝倉(cāng )先(🛀)生も、その(🐖)う(🎶)ちに塾(shú )長室から廊(láng )下(🎛)(xià )に出て、(🌘)みんな(🍜)の(🗯)様子(🏞)(zǐ(🚲) )を見ていたが、(🕰)それもほ(🥅)ん(👷)のしばらくで、すぐまた(🚶)塾(☕)長室にもどり、椅(🍀)子(🏖)に腰(🍩)こしをお(🥩)ろすと、その(🧀)まま何か深く考(🆓)えこ(🍃)んでいた。
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