(🤟)彼(🚙)(bǐ )は、い(🍞)つとはなしに、そんな気が(🛀)してい(🏠)た。は(🏈)っきり意(🕞)識(shí )して、そうなろうと(❇)努めたわけでも(🚇)なかったが(🔡)、中(📔)学に入学して以(yǐ(✔) )来(lái )、日一日と、母や祖母の(🆘)問(wèn )題(🖕)がその深(🔛)(shēn )刻(🧝)さを減(💹)じて行き、このごろでは、よほどの(♓)ことがないかぎり、たいして気に(🦗)もかか(👟)ら(👑)な(🥈)くなって来た(🌻)の(🍯)であ(🐰)る。それ(👢)は、たし(👣)か(😑)に(🌒)、(✨)中学(🔂)校と(💡)いうものの(🦄)空気が、彼にいろいろの新しい(♈)問題をあたえ、(🌱)彼の関心を、急(🈸)に家(♑)庭(👌)以外の世界(🏣)にまで拡(🦇)げてく(💱)れた結果にちがいなか(📛)っ(💄)た。その意味では、中学校と(➰)いうところ(🦔)も(🆖)、尊敬(📎)す(😏)べき先生が(🏛)いるいな(😔)いにかかわ(🌼)ら(🧥)ず、人間を成長させる何か(💊)の魔術をもったところ(😽)だ、といえるであろう。
(💀)こうして、彼は、彼(bǐ(⏹) )の同級(jí )生(shēng )の間(⚡)に、一人として心(xīn )の底(🆘)(dǐ )から交わりう(✔)る(⛵)新しい友人を(🚙)見(jiàn )出(🍫)さ(🍢)なかった。それ(🌐)ばか(🍋)りか、(🔰)竜一(🆑)や(⏪)源(yuán )次です(➿)ら(🎊)、もう(♍)彼(🧚)に(🌻)とっては、心からの親友で(🛏)も(👌)、従兄でもなくなったので(💸)あ(🉑)る。む(🖊)ろん、(🔟)小(xiǎo )学(💕)校時(shí )代に培わ(📏)れた温い感情が、(🤩)そう(🥓)無(🔣)造作に(💑)冷め(📝)てしまうわけはなかった。で、次郎の彼らに対(duì )す(🌽)る気特には、他の同(😫)級生に対するのとは、まだ(🐶)かなりちがったところがあり、(🙏)また(🍂)、(🚽)彼が土曜か(🏽)ら日曜に(🐚)かけて(💝)彼らの家(🥅)を訪ね、(🐄)見たところ(🧗)以(🆓)前と少しも変らな(📚)い親(qīn )しさ(🥋)で遊んだりする(🍼)こ(💆)とも(👹)しばしばだったが、そうしたことは、(🚴)所詮(🙋)しょせ(🗳)ん、過去の酒甕さかがめからし(🗻)たたっ(🦆)て来(🤸)る雫(👋)し(🈵)ずくのよう(😧)な(🐶)もので、彼の(🥐)注(zhù )意が一旦明日(rì )のことに(🌉)向け(🏖)られると、二(😾)(èr )人(👍)は、(♟)もう、彼(bǐ(🚉) )にとって、他の同級(🛍)生と少しも(🏔)択(🏬)え(🗃)らぶとこ(📆)ろのな(🌻)い存在(🏇)(zài )だっ(🤧)たのであ(🎆)る。
俊(jun4 )亮(🥪)(lià(👧)ng )あて(🎩)の(🥘)お浜(👮)の便りは、全く珍しいことだった(🐭)。文字も、いつ(🐷)もとちがって、誰か相(xiàng )当の人に頼んで書いてもらった(🎁)ものらしかった(🐐)。それには、(📚)四(sì(🎡) )角(jiǎo )ばった時候の挨(āi )拶(😨)のあとに、次(💑)のような文句が(🏡)書(🗝)いてあった。
雨天体操場事(shì )件(jiàn )は、翌日になると(🖼)、(🤜)もう(🍕)全(🏅)校生(shēng )徒(👚)の噂の種になっていた。恭一(🍪)の教(jiāo )室で(🎈)も、始業前からそ(🐒)の(❄)話で(🍜)にぎやかだった(🛥)。
「(💣)次郎ちゃん、大(dà(🥓) )沢(zé )君っ(⏫)て(👐)、偉(🎛)い人(rén )だと思わ(🏸)ない?」(🔋)
「それ(👣)で、そ(😇)の(🐟)次(👃)郎君、ど(🛺)うしていたんだ(🔱)、昨日(👽)は?」
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