一〇(🏘) 『小(🚚)公(gōng )子』の訳者
「チ(🤫)リンチリン、(⛰)チリ(💋)ン(😊)チリン。」
千(🔰)曲川(🤛)ち(🐇)くまがわの川(📭)下(xià(🎬) )を見てきたかわ(🐄)ずと(🎣)、(🌓)川上(👛)を見てき(⬅)たかわ(🏮)ずとが小諸で(🗯)落(🐍)ち合いました(🚨)。そして(👏)たがいに(🎲)見(jiàn )てきた地(dì(🥞) )方の(🎊)ことで言(yán )い争(zhēng )い(📵)ま(🔌)し(🕕)た。
小諸(🍐)からは関(👛)せき君(🍩)(jun1 )という人がわざわざ東京(🏽)(jī(🏠)ng )まで出(🔸)(chū )て来て(🔍)く(🥔)れまして、木村(🌇)(cūn )先生(shē(✏)ng )はじ(🌁)め町の(🐎)人(rén )たちのすすめを伝え(🏸)てくれました。関(🏽)君は(➿)明(😒)治学院の出(chū(🛑) )身(shēn )で、わた(🎙)し(🙄)と(🍏)は古い(🎅)なじみ(🛎)の(🙀)間がら(😮)でした。当時、京都(dōu )のほうにも教師の口はありましたが、わたしは(🏄)いなかに退(🚣)い(🚛)てもっと勉強したいと心を決めまし(🧣)たから、報酬も(🙍)すくな(🏉)く骨もおれる小諸の(🕣)ほ(⛴)う(🥣)の学校を選びました。そんなわけで、翌(🕳)年(✂)の四月には浅間の(😺)ふもとをさ(😪)して、いなか教師(shī )として(⛲)出(chū )か(😠)け(🕡)ました。
木曾(céng )福島(dǎo )は御(yù )岳(yuè )おんた(🥧)けへの登山口に(➗)つづいた町で(🚃)す(🕗)。昔(xī )は名高い(🕎)お関所(🐘)のあったところです。その(🛡)お関所の跡に近く、町はずれの丘の地勢について折れ曲がった石(🦇)段を登(🍋)(dēng )り、(🐬)古(🗄)風な門をはいります(🧔)と、玄関(👎)のところ(🔂)に置いてある衝立(⏪)(lì )つ(🥥)いたて(➖)が目につきます。衝立ついたては皆さんもごぞん(🚋)じのように、ふす(🏁)ま障子に似て台(🚭)(tá(🎸)i )があ(💵)ります(🏒)が(⏺)、その家のは薬の看板(bǎn )を(🍩)造り直したもので、(🐠)奇応(❓)丸きおう(🛑)がん、高瀬(🏙)謹製の文(🚢)字が読(dú )まれま(🚮)す(🔱)。そこが姉の家でし(😯)た。姉(zǐ )夫(🎭)婦も元気な時で天(🎲)井の高い、(🏦)広(guǎng )い炉(💌)ばたでわたしたちを迎えてくれました(🦆)。
玄関か(🦓)ら(🚋)たずね(🌪)てくる客は(🍢)表口の格子こ(🧑)うしをあけ(🐄)ては(🏥)いりまして(🍨)、(🏮)取り(🎈)次(cì )ぎを頼(😭)むのですが(🔝)、そ(🕕)の応接(⛄)がわたしの(🤑)つとめでした。うやう(🆑)やしく手(shǒu )をつい(😩)て(📽)おじぎをするこ(🎈)と、客の名(⬇)を奥へ通すこと(🏧)、案(àn )内する(🐋)こと、茶(🏗)を運ぶ(🔝)こと、客のはきものを直しておく(🌑)こと、それか(😱)ら庭先(xiān )をはききよめ(🏜)ることなぞ、(✔)長い(📛)月(🛂)日(rì(📹) )の間にはわたしも慣(guàn )れまして、それを自(zì )分(🔛)の(🌉)つとめと思ったばかりで(🐔)なく、玄関(🐩)にすわるこ(🐗)とを(🌾)い(🌻)っそ楽しく思(sī )うようにも(📸)なり(🏢)ました。わ(🔬)たしはよくそのせまい小さなへやで好(🏝)きな本を読(😾)み(🌦)まし(🔟)た。今(jīn )になってみますと、(💱)わたしの(🎣)勉(🐴)強(🚱)(qiáng )は(✝)ほかのお友だ(👜)ちと(🚮)も違いまして、こんな玄(🐱)関(wā(🔂)n )番(fān )が土台にな(✔)ったかと思(🌽)います。というのは、いろい(🌉)ろな用事でおじさんのとこ(🦎)ろ(🛐)へたず(🛤)ね(🧣)てく(💴)る男や女の(📲)客(🍩)を(🏨)迎(🐦)え(🐰)たり(🙋)送(😊)ったりするうち(✒)に、(🈁)いく(🏖)らか(😳)ずつでも、さ(😂)まざまな(🚓)世(shì )の中(zhōng )を(📟)見る目が(⛪)あいて行ったばかりでなく、わたしたちとはま(🚣)ったく教育の受け方(🎆)(fā(🍌)ng )の違(🌝)った少(🥪)年や(🤬)青年(📂)、(⛔)東京の下(🏇)(xià )町あたり(🍤)に年(🦃)季づとめする町家の若者、そ(🌩)れ(🧢)か(👘)ら地(💯)方(fāng )出(chū )の奉(🎸)公人な(🍸)どが気風の(🛸)のみこめるようになった(👁)のも、こんな玄(xuán )関番(🛑)のおかげだからでした。
(🆙)新規(🍧)、新(💿)規、見るもの聞(wé(👧)n )くものわ(😞)た(🎠)し(🥦)には新(🈵)規なことば(🧖)かり。第(dì )一、(⛰)自分のつ(⤵)とめに通う小諸義(💠)塾までが、まだようやく形の整いかけたばかり(📯)のような新規(💌)な学(😹)校で(🧝)し(❕)た。しかし(😌)、その義塾の二階の(🕝)教室(shì )から(🛥)、遠(👑)く蓼(liǎo )科たでしなの山(😾)つづ(🈸)きの見(🥨)える(🏔)窓のと(🎃)ころへ行って、そこか(😊)ら(🦔)信州南佐(zuǒ )久(⛸)みなみさく(🤫)の奥(ào )のほうの(🛍)高原地なぞを(🍛)望む(🧞)たびに、わた(👀)しはようやくの(💍)ことで(🐨)静(jìng )かに(😘)勉(miǎn )強の(🐨)で(🏴)きるいなかに、(🕕)もう一度自分の身(shēn )を(⛓)置いたように思いま(💧)した(🙄)。その窓の(🧖)近(🍨)くに(🤱)は(🌅)、小(🛏)諸の(😌)士(shì )族屋敷(fū )の一部の草(🏥)(cǎo )屋(🎻)根も見え、ところ(🦀)ど(🔠)ころには柳(liǔ(🅰) )のこ(🤲)ずえの(🕸)薄く(👟)青みがかっ(🏦)たのもあり(🍀)、ちょうどわ(🏩)たしが出かけて行った(🕝)ころはおそい(🤜)春がようやく(🌍)浅間(㊗)のふも(🚨)と(🌦)に近(😋)づいて(🚪)き(💕)た時分(🍕)で(🍍)した。たとえ学舎は小(⤴)さくとも、わたし(🦀)はほかの先生がた(🛎)とともに働くことを楽しく(🤭)考(🏫)えまし(🔈)た。
そ(🍏)んなこ(🎂)とも言い(😐)出す(⛺)ような人(🤨)で(🕵)し(🏭)た。
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