「あら、次郎さん。……か(🛐)まわないわ、(❓)そこからはい(🎍)っ(🔊)ていらっし(💩)ゃい。」(🙎)
「(✍)それで、道江さ(🎁)ん(💓)、(😊)ど(🧜)うするつも(➕)りなんだい。これから。」
「あら(📝)、そう?(🏯)」(Ⓜ)
「そ(🍚)れがきっと大きな問題になると思うね。」
それに(📏)よる(🤷)と、血書の(🍄)ことは、もう昨日のう(🌭)ちに警(🤘)察(🥥)(chá(😎) )や(⛴)憲(xià(🚺)n )兵(🎬)隊の耳にも入(rù )り、県の(🆚)学務課にも通(🔩)(tōng )報(bào )されていたらしい。今朝はさっ(🥐)そく(🎏)そのことで学務(wù(⤴) )課の方か(🛳)ら(🏺)電話がかかって来た。校(🥐)長はちょうどその(🥂)時(shí )四人の代表と会(huì )っている最中だっ(🚐)たの(🔶)で、教頭が代ってそのこと(🏾)を報告する(📷)と、では一(yī )応(🚺)(yīng )おだやかにその(🎄)血書(🌈)を受(🤳)(shò(🐅)u )取(qǔ(😑) )るがいい。そして校(🚐)長自身それ(📮)をもっ(🔯)て(😔)すぐ県庁に出頭(🕕)するように、ということ(🥍)だ(🤵)っ(👿)た。教頭(🖐)(tó(🚈)u )が紙(👣)(zhǐ )片に書(shū )い(🥫)て校長(🎥)に渡した(🤕)のは、(🚭)そのことだったにちがいない、というのである。
「な(🧜)るほど(👻)。これは痛いところを一(yī )本(⬆)やられた(🤓)。僕(pú )もい(🎋)つ(📂)の間にか現実(🧜)主(🏴)義者に(🛋)なってしま(✌)って(🐚)い(⛳)たわけか。は(💥)はは。と(😴)ころ(🧦)で、君の考えが(👵)足(🤱)(zú )り(🥣)なかったというのは、す(🌨)ると、(🙂)どうい(🦗)う点か(♒)ね。」
「なに(🍨)、用(yòng )がない(🎞)から?」(🚦)
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