次郎は、自(💹)分の責任である(🆒)二つの室の(🌀)掃除を終(zhōng )わると、すぐ便(biàn )所(suǒ )掃除の手(💘)伝いに行っ(🥁)た。これは(🎚)、かれ(👑)が助手(shǒu )として(🍟)塾生活をはじめた(🌁)当初(📒)(chū )からの(⛑)、(👡)一つの誓ちかいみ(👾)た(🔃)ようになっていたのであ(🆘)る。
(飯島のよう(🛋)な人(🕤)間はとうてい救えな(🍆)い(🌻)。それにくらべ(🙀)ると、田川大作(🔃)のほうはまだ(♌)見込(🛒)みこみが(🎧)ある。)
「先生は、ぼくの(🏔)やり(🕯)そこないを、(➖)どうし(🚞)てあか(🤩)らさまに話してくださらなかったんです(🦑)か。」
朝倉先(xiā(🥞)n )生は、(🤼)それっ(🏺)き(👭)り口をつ(🖲)ぐ(🐮)んでいる。次(📁)郎(🌸)はいよ(🦏)いよ不(🦔)安(🚤)だ(🧛)った。もし先(xiān )生(🍯)の話がそれで終(🦉)わったとする(🔩)と、大(dà )河に(🕠)対してはむろ(🗼)んのこ(🥨)と、あと(👫)で(🏔)ほんとうのことがわか(🐛)った場合、(✅)他の塾(shú )生(shēng )たちに対しても、(🙎)このままで(🛀)は(🅰)決し(🐂)ていい結果(guǒ )をもた(🛑)らさ(😏)な(🥉)いだろう。
(飯島のよ(👮)うな人(🗑)(rén )間は(😧)とうてい救(jiù )えない。それにくらべ(🌠)ると、(🌊)田川(🙅)(chuān )大作のほ(👾)うはまだ見込みこ(🛰)みがある。)
次(🌵)郎はぎくりとして、うま(🐤)く返(⌚)事ができなかっ(🥓)た。大(🚔)河の(🚃)にっ(🙋)と(🛷)笑った顔(🍑)と、その時言った言葉(🐿)とが(🐷)あ(➿)らため(💛)て思い出され(😣)たの(🍷)だった。かれはしば(🛂)らく眼(🚉)をふせ(🤯)て(🔟)いたが、(🥦)
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