「飯(🌓)島なんかも、そうだろう。」(➗)
(👘)大(😉)河は(👁)、あきれたよ(🤰)う(🌃)に(🔡)、その手(😹)ぶりを(🍢)見つめて立ってい(🌈)た。次(cì )郎は、しかし、それには気づ(🌐)か(📣)す、おなじ乱暴(🐃)な調子で、つ(🈴)づけざまに三四(sì )十(shí )も(🧖)打つと(➖)、急(jí )にぴ(📢)たりと手を(🤓)や(🚫)すめた。そして、半ば笑い(🧗)なが(🏙)ら、言(🏰)った。
「(❤)郡(jun4 )の団(🔠)長なんかやってると、あんなふ(🌔)うに(📪)なるもんか(🈁)ね。」
「はじめから、自分(➖)(fè(🏈)n )が室長(🎀)だ(🌏)と(⬜)きめてか(🔈)かっているんだから(🎊)、かなわない(😧)よ。」(🐛)
「し(📐)か(🛫)し、ぼ(💯)くから先生に(🤞)そう申(🍺)してお(🔋)いたんじゃありま(🎂)せんか(🛅)。」
「私(🛑)は、(🚹)率直そっ(🐯)ちょ(⛳)くに言う(💒)と、君らが私の(⚪)期待を裏(🤴)切(qiē )ら(🔽)ないだろうということについて、残(🏆)(cán )念(🥜)ながら(💬)まだ十(shí )分の自(zì )信(💕)を持つ(😘)ことができない。と(➕)い(🈂)うのは、今朝の板(bǎn )木が、(🕖)あ(🏆)まりにもながく鳴りつづけたからだ。あ(📈)れほど辛抱(😆)(bào )づよく、しかも、あ(💴)れ(🕙)ほどおだやかに鳴りつづけたということは、(🏮)一方(🕉)(fā(🗿)ng )で(⛺)は、(🤜)あ(🚘)れを打(🎴)っ(🐾)ていた一(yī(🙄) )人の塾(🔔)生の心の深さ(👲)を物語るが、また、(💛)一方では、その一人(rén )を(🛺)のぞい(💄)た多数の塾生(🏼)(shē(🗻)ng )の心の浅さを(😧)物語ることにもなったのだ。君らの大多数は、板木を打った一人の(🍣)塾生があれほど(❔)の誠意(🚎)を示したに(💔)もかか(🏂)わら(🖲)ず、(🛁)容易にそれにこたえ(🦓)よ(🥫)うとは(🔘)しなかった。君(🎤)ら(⛸)に(🚿)とっては、その(📃)誠意よりも、寝(qǐ(🧗)n )床ね(🏊)どこの中の(💁)ぬく(🤣)もりの(😍)ほうがは(🌋)るかにた(📥)いせ(🆗)つだったの(📅)だ。あたた(🚫)かい(🌎)寝(⚡)床の中(zhōng )で、うつらう(🌁)つ(😘)らと(📺)、できるだ(🌠)け眠ねむりを(🈺)引(🌑)きのばすことを、(🏣)人(🏾)間の誠(chéng )意以上(shàng )に(📯)、(👕)たいせ(🐎)つにする心、これは決して深い心(🏃)だ(🍻)と(🆑)はいえまい(🚩)。…(🍟)…もっ(🤡)とも、君らの中には、内(🏢)心それをいくらか恥じていたものも(🌵)、(📫)おそらく幾人いくにん(🏙)かはあっ(✖)たで(😿)あ(🌛)ろう。気がとがめ(🌖)るといった程度(🥡)なら、あるいは(👙)君らのす(😲)べてがそうであ(🐸)ったのか(🕟)もし(🅿)れ(👫)ない。し(🍥)か(🤾)し(🚼)、それ(📠)も結局(📊)(jú )は(🥎)何の役(♐)にもたたなかったのだ。では、なぜ役(🐗)に(✊)たたな(👈)かったのか。今(🥔)、(🦕)君(jun1 )らに真剣(jiàn )しんけ(🎒)んに(🙂)考(kǎ(💝)o )え(🦖)てもら(㊗)いた(⬜)いのはこ(✖)の一点だ(📘)。――」
飯島の足音(yīn )がきこえなくなる(🕎)と(🎖)、小(xiǎo )便所の掃除(🧦)(chú )をしていた(👑)四人(rén )が、かわる(🅰)がわる言った(⛷)。
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