みんなは(💑)、それで默(⛎)りこんだ。する(🤨)と大(🔟)(dà(🔙) )沢は恭(🤫)一を見な(🏑)がら、
次(🤝)郎(😑)(lá(✊)ng )の(🦕)頭には(💯)、一年(nián )おく(Ⓜ)れ(👱)て(🌟)中(zhōng )学(xué(🔶) )校にはい(👫)った自分の(🛷)ことが、自(zì )然(🍠)に浮(🏃)か(⛱)んで来(🚑)た。が、彼(bǐ )の(🛹)考え(💾)は、(😿)すぐまたもとにもどっていった。
「い(🏷)や(🔏)、ほんとうらし(💎)い。さんざんなぐられ(🚆)ていなが(🌝)ら、涙一(📗)滴こ(🎨)ぼさないで、じろりとみんなを(➿)睨み(🧣)か(🏧)えして(🙁)、悠(🏜)(yōu )々ゆう(🧀)ゆ(🛳)うと帽(🏘)(mào )子の塵(🔔)(ché(📳)n )を(🚀)はらって出(chū )て行っ(♍)た(💻)様子は、ちょ(💆)っと凄かっ(🔇)たって言っていたぜ。」
と、今度(dù )は(😯)伝統尊重論が(✍)あらわれて来(🐥)た。
彼にと(💆)っての最(🕖)も大(🚍)きな失(🐀)望(wà(🤚)ng )は、彼の教室(🦕)に(🕴)出(🏽)て来(lá(🥇)i )る先生の中に(⛵)、権(quá(💭)n )田原先生のような人を(🙈)、ただ(🚾)の一人も(🚤)、(🛌)見出せな(🏫)かったことであった。彼の眼に映じ(🤼)た中学校の先(🔏)生と(🤓)いう(📘)のは、小学校の(📎)先(🚭)生(🐭)にくらべて、何(📫)(hé(🐰) )か専門らしいことを(🍂)ほんの少しばかりよけいに知(zhī )っているだけで、およそ人(🍌)間(⭐)ら(🧚)しいと(😀)ころを少しも持合(hé )わ(😑)せない(🐫)人達ばかりだった。貧しい知識を教室(shì )で精一(yī(😍) )ぱい(🉑)にしぼ(🐼)り(😳)出すこと、点数や処(😅)罰で生徒をおどかすこ(📌)と、この二つの外(wài )には、(🤦)用はな(💓)いといった顔をしている人間、それ(🌤)を次郎(láng )は中(🥃)学校(xiào )の(🎰)先生において発(fā )見し(🛒)たのである。
次郎は、そう言(yán )われて、(🌗)まだ(🌴)何(hé(📋) )か(💅)言い(⛰)足りない様な気がした(✔)。そして(🚃)ちょっと考(kǎo )えて(🌶)から、(👥)
彼は、いつとはなし(🏸)に、(🥁)そんな気がしていた。はっ(🍉)きり意識して、そ(♉)うなろうと努(⚓)めたわけでも(👩)なかったが、(🏨)中(zhōng )学に(🖋)入(🍀)学して以来(lái )、日(🐯)一日(rì )と、(🐯)母(mǔ )や祖母の問題(🐙)がそ(🏉)の深(🔩)刻(🥞)(kè )さを(✳)減じて行き、こ(🈸)のごろでは、よほど(✂)のことがないかぎり、たいして気にもかからなく(🔽)な(♌)っ(🚵)て来た(🎥)のである。それは(🈚)、た(🏈)しかに(🛸)、中学校というものの(💦)空気が、彼(bǐ(⚫) )にい(🏳)ろいろの新(👉)しい問(🏛)題をあたえ(🎴)、彼の関(🥟)心を(💜)、(🖍)急に家庭以外(😦)の世界にまで拡げてくれた(🐀)結(jié )果に(🚧)ちがいな(🤡)かった。そ(🐃)の意(yì )味で(🈸)は、中学校という(📧)とこ(🍤)ろも、尊(😗)敬すべき先(🔴)生がいるい(🥛)ない(🧐)にかかわらず、人間を成長(zhǎng )させる何(hé(🙎) )かの魔術をもった(🈁)と(🐉)ころだ、(👢)とい(🤦)え(🎐)る(🥂)であろ(💽)う。
「元来(🏅)、正義は階(🏧)(jiē )級にあるんじゃない(🥉)んだ。どんな階級(jí )にだって(🕉)、正しい人もいれば、正(zhèng )しく(👊)ない人もい(⏺)る(🎖)。正義は(💐)、(🥒)それ(🥁)をも(🚓)っている一人(🎭)一人の胸にし(🎁)かないんだ。五年(🏉)生は五(🚈)(wǔ(〰) )年生(😏)なるが故(gù(🙆) )に正義の持(chí )主では(🛃)ない(⏭)。同様に(🏬)僕ら(🔵)も、四(🏎)年生なるが故に正義の擁護(😔)者(zhě(🤽) )だと主張するわけ(🔝)にはいかない。四年(📃)生(⏹)(shē(⛴)ng )とか五(wǔ )年(niá(🔧)n )生とかいう(🌴)こと(🔼)は(⛄)、要(yào )するに正義とは何(🥦)の関(🐔)係もないことな(⛹)んだ。それをいかにも(👓)関係が(👲)あ(🏬)るかのように(🌖)思いこんでいるところに、(😁)この学校(xiào )の(⤴)病(bìng )根(🤧)が(🕷)あり、校風のあがら(🚼)ない大(🔸)きな(✋)原因があるんだ。この学校(📮)で(🤒)は、上級(jí(🤞) )の名においていつ(⛄)も正(👑)義が蹂躙(🔈)じ(🎟)ゅうりんされている。現(💷)に(🔭)本田の弟の場(chǎng )合が(🎧)そ(🌩)れ(🐬)だ。僕はもう一度はっ(🎦)きり言う(🛺)、正義は階級になくて人(🥉)に(📜)あるんだ。も(🈺)しそうでなければ、(🧖)全(quá(♓)n )校(➿)(xiào )一(🏟)致(zhì )も期(qī )待出来(😒)な(😙)い。それが期待(dài )出(chū(👉) )来(lái )るのは、正義が階(✝)(jiē )級の独占(🌨)物どくせんぶつでなく(🗾)て、何(✴)人の胸(xiōng )に(😪)も宿りうるから(🍁)だ。だから僕は、同級生(👦)の団結よ(🥄)りも、(🔨)正し(🅱)い人(rén )の団結(jié )が(🧖)先(💇)(xiān )ず必要(yào )だと思う(😽)。僕は四(😍)(sì )年(👤)(nián )生を愛(🔄)し、五年(nián )生を(🏢)憎むために(🕘)、(🦀)本(běn )田の弟(💅)(dì )を(🧥)バックしようと(✍)言うんじゃ(🙂)ない。僕は学校全(quán )体(💃)(tǐ )を愛(🙉)す(🌝)るんだ。学校全(🎗)体の(🗣)正義を愛するんだ。そのためには(🏡)、本(🍭)田の弟のような、不正に(🈳)屈しない(🥢)魂(🤙)をあ(🌇)くまで(🎱)も(🦋)擁(🗾)護し(🎑)なければならんのだ。問題(tí )は、四年生の権威(🥞)がど(🧐)うの、名誉がどうのというような(🥔)、そんなけちけちしたことにあ(🎑)る(🎻)んじゃない。大垣(yuán )校(xiào )長(zhǎng )の(🎶)謂いわ(🐿)ゆる大慈悲の精神に(📰)生(📽)き、全(quán )校の正義を護ろ(🧕)う(🚆)と言(yán )うんだ。おれの(🎥)言った(🎓)ことを誤(✖)解せん(🛠)よう(🙀)にしてくれ。」
「だか(✴)ら、陰ながら(🏗)バ(🌞)ッ(🔙)クしてや(🦌)るさ。僕だって(🚵)、それは(⭐)やる(🐟)よ。五年生(🚉)にも(🏤)話せばわ(🔱)かる(🥀)奴(👳)はいるんだから、狐だけぐらいは(☕)何とか手出しさせんです(🚭)むかも知れ(🥂)ん。…(🌻)…四年生(🕚)(shēng )全体がバック(🚊)するなんて言(🦄)う(🥜)と(🥖)、(👽)大げさになるし、そう(🧗)なると、(⛏)五(📼)年(📑)生だっ(⏸)て負(🥗)(fù )け(🛳)てはいないだろう。それでは学校が大(dà(🛶) )騒(⛽)(sāo )ぎ(👿)になる上に、君の弟のた(🐌)めにもか(🐛)え(🤹)って悪(è )いよ。四年(🌼)生に侮辱された(🎪)上に、五年(🤭)生全体(🤕)に(😱)いじめられることになる(🕋)んだ(🛺)からね。……(🍩)どうだい、諸君、み(🕜)んながその(🔩)つもりで(🤜)、(🙃)目立たないように(👇)本田(tián )の弟をバックして(📲)やろ(🗯)うじ(🛍)ゃない(🥕)か(⚡)。」
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