と、今度は道江が眉根をよせて、(🥘)
「君(🏌)らはすこ(🔡)し本(běn )田を買(🦌)いかぶって(😤)い(💠)やしないか(⭐)ね。」
(♍)校長室における会見(jiàn )の様子(zǐ )は、あとで(🦊)四(sì )人が(🍈)――と(🛣)言っ(🗺)ても(📧)平尾はあまり(🀄)しゃべ(🙏)らなかったが――みん(🥒)なに話したところ(🚣)に(🏏)よると、かなり悲哀感(😽)(gǎ(🌗)n )をそそるも(♒)のだったらしい。元来花山校(🌝)長の鼻は(🌂)、馬田が次(🔒)郎の(🤨)うちで言ったように(🥪)、実際いかにもち(⛹)ょ(👈)っ(🐾)ぴり(🍽)して(🔼)いる。恰好だ(💠)けは、美人の鼻と(🔒)いってもいいほど(💇)とと(🥙)のっているの(🔪)だが、(🤕)顔の面(🎛)(miàn )積に比較して、それがあ(🌖)まりにも小さ(🔪)す(📳)ぎ(🗨)るのである。血色(🕞)(sè )のわる(🚲)い、それでいていやにつるつる光っている(🌟)だだっ広い顔(😒)のまんなかに、つつ(🚑)ま(🧙)し(🦐)すぎるほどつつ(📸)ましく、そ(🕧)してそれ故に(💌)安(ā(🌙)n )定しす(🆎)ぎ(🌼)るほど(😗)安(ā(🥧)n )定(👶)してくっついて(💏)い(🚢)るその鼻を、校長就任(rè(♏)n )のその日以来(lá(🔁)i )、生徒(tú )たちは「ピ(🐶)ラミッド遠(👧)望」(🚞)と呼ん(😏)で(🔕)鑑賞しているのであるが(🌋)、それは(🎮)決して的はずれの形容だと(🔅)はい(💮)え(🍍)ない。生徒間に、それほど安定した印(🚫)(yìn )象(xiàng )をあた(🕷)えているその鼻が、(✉)血(xuè )書(⭐)を差出し(🍬)た(⏯)瞬間、ぴくりと動(🗻)き、しかも多少(shǎo )額の(🚜)方に(🍚)ずれた(🕺)よ(🔱)うに感じ(😈)られ(🛫)たというのだから(🥛)、(🏫)およ(🏐)そ、その(🧒)場の光景(🍁)が察しられる(🔂)であ(🔭)ろ(🍣)う。
「なに、用がない(🕛)から?」
と、(🌮)今(🗿)度は道(🚺)江が眉根(🖤)をよせて、
「君自(zì(🍲) )身(shēn )で?」
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