「そうですね。」(🌄)
だれの顔(yá )にも、何かしら、ゆうべと(📉)はちが(👪)っ(🦌)た感情が流(liú )れて(🕖)おり、互(🤰)礼ごれいをすまして広(🥋)間(jiā(🌋)n )を出て行く時の(🦅)みんなの足(🔀)音も、これま(💎)でになく静(jìng )粛せい(📟)しゅ(👰)く(❤)だ(🎤)った。
「私は、率直そっちょく(😞)に言(yán )うと、君らが私(🤡)の(💮)期待(🎠)を裏切ら(🚧)ない(🃏)だろうということに(🐘)ついて(🎨)、残(🛁)念(niàn )ながらまだ(💛)十(🚷)分の自信を持つこと(🍬)ができない(😇)。と(😴)い(🍚)うのは、今朝の板(😏)木(mù )が、あ(🌚)ま(❕)りにもな(🎤)が(🍔)く鳴(🔟)りつづけた(📝)からだ。あ(🍷)れ(⛺)ほど辛抱づよく、しか(⛰)も(🖖)、あれほど(🏅)おだや(👑)かに鳴り(🍖)つづけ(🍐)たとい(✍)うことは(🗓)、一方では、あれ(👼)を打っ(✒)ていた(📀)一人の塾生の心の深さを物語るが、また、一方で(🐠)は、その一人(🈶)をのぞいた多数の塾(📪)生の心の浅(qiǎn )さ(🗄)を物(💏)語る(🔆)こ(💼)と(🚮)にもなった(🗜)のだ。君らの大多数は、板(bǎn )木を打った一(📼)人の塾生があれほどの誠意を示し(🥣)た(👹)にもかかわ(🕔)らず、容易にそれ(📅)にこたえようと(👌)はしなか(🕘)った(🕖)。君らにと(🃏)っ(🍩)ては、その誠(🚺)(chéng )意よりも、寝床ねどこの中のぬくも(🍿)りのほうがはるかにたいせつだった(🕛)のだ。あた(😐)たかい寝床の中(zhōng )で(❣)、うつらうつら(🧑)と、で(👚)きるだけ(📂)眠ねむ(♿)りを引き(🌷)のばすことを(🤝)、人間の誠意以上に、(㊗)たい(⌛)せつに(🏺)する心、これは決(🛢)して深い(😂)心だとは(🤐)いえまい。……(💣)も(❄)っとも、君らの中(🏗)には、(🚊)内(📍)心(🚻)それをいくら(📶)か恥じていたものも(🎃)、おそらく(⛲)幾(jǐ )人い(📀)くにんかはあっ(🐢)たであろう。気(🧐)(qì )がとがめるといった程度(dù(😗) )なら、あるいは君(🖨)(jun1 )らのすべてがそうであったのか(🔷)も(🥊)しれない。しかし、それも結局は何の役にも(🔽)たた(📸)な(♉)かった(🚹)のだ。では、なぜ役にた(🗄)た(⏱)なかったのか。今、君(🎅)らに(🔹)真剣し(🥗)んけんに考えてもらいたいのはこの一点だ(🔂)。――」
消(😎)(xiāo )燈(💕)まで、これ(🎞)とい(🌦)ってとりたて(〽)てい(💰)うほどの(❔)変(🙌)わっ(🚶)たこともな(🍵)か(🙈)っ(🎋)た。し(➗)かし、(📪)大(dà )河無(wú )門が、かれ自身(🗣)の希望(wàng )に反(fǎ(🈯)n )して、あまりに(💉)も早く(🐢)その存在を認(🦎)められ、みんなの注目の的(de )になった(🐭)ということ(👊)は、こ(〰)の塾(shú )にとっ(💬)て、よかれ(🦅)あしか(⚪)れ、決し(😃)て小(🗞)さなで(🚊)きごと(🦃)ではなか(🕑)っ(🈺)た(🌮)といえるであろう。
かれは、そう言(yán )うと、すぐお(💆)じぎをして(👿)、(🛬)塾長(🔊)室(🏫)を出た。朝倉(😝)先生(shēng )は無(wú )言のまま、かれ(🚻)のうし(💽)ろ姿(🎓)(zī )を(👾)見(jiàn )おくって(🎑)いた。
「これで、ともかくも、ここの(🐖)生(shē(🍂)ng )活設計(🌷)(jì(🌠) )がおた(🔛)がいのものと(🏡)してでき(🐀)あがった。おた(😎)がい(🦏)のものと(🧞)してできあがった以上、それがうまく(🏐)い(🌡)かなければ、おたがい(🎗)の責任(🈺)(rè(🦇)n )だ(🌵)。むろんこ(😃)の設計(✨)は、明日から(🔑)のすべり出しに、いちおう(🅱)の(📺)よりどころを与(yǔ )えた(㊙)までで、これが最(zuì )上のも(🎤)の(🚓)で(✏)あるとは(🙆)保証で(🤒)きない(☕)。だから、(🗡)だ(📦)んだ(🥏)んやっ(🐏)ていくう(🥕)ちに(🐽)、不都合な点(㊗)があれば、(👫)い(🧖)つ(🚐)でも修(🐬)正しようし、また、新しい案が(🎦)出て(⏪)、(㊙)それがいい(🖊)ものであれ(😠)ば、(😥)どしどしとり入れて行く(🧔)ことに(🔛)したい。そ(🏓)ういう(👅)ことをやるの(👶)も、やはりおた(🍄)がいの責任(rèn )だ。あらた(👾)めて言(👖)うが、友(🥎)愛(ài )と創(chuàng )造、(🍭)この二つ(🥗)を(🕶)精神的基調と(🏤)し(😳)て、これ(🚑)からのお(👟)たがいの生活を(🐙)、(🛒)すみ(🆒)からすみまで磨み(🤥)がき(😸)あげ、い(🚋)きいきとし(🌿)た、清らかな、そ(🌔)して(🐵)楽しいもの(📫)に育てあげていきたいと思う。」
そのうち(🌓)に(🙃)、小(🖌)便(biàn )所の掃(sǎ(🎩)o )除が終わったらし(🦖)く、(🚫)それにかかっていた四人(🆙)のうちの三(sān )人(🛰)(rén )が、(🔇)とん(🈹)狂(🛠)な笑い声をたてなが(🕤)ら、大便所の(🐚)掃除(🍕)をは(🚊)じめ、あとの一人が(🔓)、たた(🏑)きに(👸)水(📝)を(🚯)流しはじ(🕝)めた。で、次郎は、二(📬)つ目の大(♟)便所(📿)の掃除をおわると、すぐそ(🔬)こ(🔕)を(📛)去って(📑)講堂のほうに行(🎱)っ(🎬)た。大(dà )河(hé )と(🦍)は、つい(🐰)に言(🗞)葉をかわさないままだったの(🛤)である。
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