「厳罰げんば(🛩)つ(🎟)に処すべしだ、(🐗)よく調(🥦)べてくれ」
「なにを? (🧐)大事(shì )なこと(🔁)を?」
「へそをだせ(🗳)い、おい」
ぼんやり(📨)ベン(🚈)チへ帰ると(🎅)安場はにこ(👙)に(💜)こ(🏅)していた。
さんざんな悪罵(mà )あくばの中にノックはおわ(🥚)った。千(🦊)三(sā(🕟)n )はいくどもいくども滑(huá )ったので(🤼)身体からだはどろ(👝)だらけになった、(👯)そ(🌎)の他の人(rén )々(🐶)も同様(yàng )であっ(👕)た。
「ああ、そ(💛)うとも」
(🔝)それを見て小(📿)原はまたいう(🚊)。
久(🔮)保(🙌)井(jǐng )先生が去っ(🧟)てからつぎ(🐐)にき(😤)た(🔬)るべき校(🔃)長(🏘)に(🐨)対して生徒も町(🚍)の人も一種の反(fǎ(🍤)n )感(gǎn )をもっていた(⏪)、(🤕)だが日を経(jīng )ふるにしたがって新(⛴)校長の実践躬(gōng )行(háng )じっせん(👉)きゅうこ(➕)う(🛌)的(🌄)(de )な人格(🔠)は(🧖)全校を圧(💤)し(🍄)、町を圧し(🧜)いまで(🐶)はだれ(🏳)ひとり尊敬(🐐)せぬものはな(🐆)い。
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