フェラ 動画《av 女優 xvi》2行目ライン
av 女優 xviあらすじ
(🚉)みんなは(🎼)、それで默(mò )りこんだ。す(🐁)ると大沢(🏡)は恭(gōng )一を見な(🌠)が(🍱)ら、
「ふむ、生(🐵)(shēng )意気そうだ。」
(🍈)二(èr )人は、(🌑)それからも、しばらく(💡)は大沢の噂(❄)を(👜)し(🐏)た。次郎には(🍍)、「親(🎲)爺」(🕝)という綽名が、い(➿)かにも大沢に(🍘)ぴった(🍴)りして(🛣)い(🤒)る(⏪)よ(👇)う(🈲)に思えた。そして、そんな友達をもっている恭(gōng )一を一層(⬜)尊(🌬)敬し(🍝)たくな(👸)っ(🌹)た。同時(shí(📨) )に、彼(🚓)の昨日(rì )から(🥋)の気(qì )持が次第に明(🛑)(míng )るくな(🔣)り(🤺)、こ(🏽)れ(🔋)からの闘いが(🈚)非常(👽)に愉快な、力強いもののよう(🎟)に思(🍞)えて来(lái )た(🦃)のである(🍶)。
次郎と詩(😬)、――読者の(🕊)中には、この(📛)取合わせ(👧)を(📑)多少(🏢)滑稽(jī )だと(👫)感じる人があ(♏)るかも知れない。なるほど、次郎は、詩を解するに(⛄)は、これま(🖇)で(🎐)、あまりにも武(wǔ(🌽) )勇伝的であり(⏱)、作為的であ(🙎)っ(🌐)たといえるだろ(💻)う。
「元来、正義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級(jí )にだっ(🍦)て(👢)、(🐦)正しい人もいれば(🦇)、(🧣)正(📝)しくな(😎)い人もいる。正(🔢)義(🤥)は、それをもって(🐌)いる一人一人(ré(〽)n )の胸にし(💤)か(💶)ないんだ。五年生は五年生なるが故(🌡)に正(zhèng )義(🐼)(yì )の持主ではない(🕙)。同様に僕らも、四(sì )年(🏑)生なるが故に正義の擁(🌥)護者(💭)(zhě )だと主張す(🐕)るわけには(🧗)い(🤔)かない。四(sì )年生(shē(🦊)ng )と(✴)か五(wǔ )年生(🖐)とかい(🐔)うこ(🚭)とは、要するに正(🏏)義と(📋)は何の関係もない(💀)こ(🤧)と(🌕)な(🕣)ん(🔶)だ。それをいかに(🚙)も(⏪)関係があ(👄)るかのように思いこんで(🐙)い(🎈)ると(😤)ころに、(🎭)この学(xué )校(🚲)の病(bì(⏬)ng )根があり、校(⬅)風のあがらない大き(🎦)な原因(yīn )があるんだ(⏯)。この学(xué )校では、上級の名に(🕥)おいて(🏚)いつも(🖲)正(zhèng )義が蹂躙(lìn )じゅうりんされている。現に本田の(🆔)弟(dì )の場(chǎng )合(hé(💯) )がそれだ。僕はもう(🌯)一(🌄)度はっきり(🎑)言う、正義(😘)は階級(jí )になくて人にあるんだ。もしそうでなけれ(💚)ば、全校一(👍)(yī )致(🌏)も期待出(chū )来(👞)ない(🔇)。それ(🐠)が(🐤)期(qī )待(dài )出来るのは、正(zhèng )義が階(jiē )級の独(🕰)占物(wù )どくせんぶつで(💃)なく(💥)て(➿)、何人の胸にも宿りう(📱)るから(🅾)だ。だか(🌺)ら僕は、同級生の団(tuán )結よりも(⛽)、正しい人の(🙌)団結(jié )が先ず必要(🍇)だと思う。僕は四(👚)年生を愛(à(🍾)i )し、五年(🚣)生を憎むた(🌯)め(🚏)に(🎯)、本(🔡)田の弟をバック(💰)しようと言(🏨)うんじ(🔵)ゃない。僕は(🐍)学校全(quán )体(tǐ )を愛(😮)するんだ。学校(📮)(xiào )全(♉)体(🔡)(tǐ )の正義(🍜)を愛するんだ。そのためには、(🎼)本田の弟のよう(🤚)な(🌇)、不正に屈(❄)しない魂(hún )をあくまでも(🌶)擁護しなければ(🌂)ならんのだ。問題(🚞)は(🏘)、四(🚦)年生(🎐)の権(♋)威がど(📦)うの、名誉がどうのと(🦂)いうよ(🎰)うな、(🍅)そんなけ(💺)ちけちしたことに(☔)あるん(🕥)じゃ(⛅)ない。大垣(yuá(🎖)n )校長(zhǎng )の謂(💖)(wèi )いわゆ(🤭)る大慈(🅾)悲の精神(🙄)に生(shēng )き、全(📓)校の(💞)正(👨)義を護(🔵)ろ(🤚)う(🧖)と言う(🌺)んだ(📤)。おれの言ったこ(🌼)とを(🌵)誤(📳)解(🐟)(jiě )せんよう(🏋)にし(💮)てく(🧦)れ。」
「あたり(📑)まえにしていても(🕙)、生(🐀)意気だって言っ(🤽)たら？」
「だって、うるさいぜ(⬜)。今(jīn )年(niá(👔)n )の五(wǔ )年(✔)生には(🗺)、(🈴)あっさ(📀)りしないのが、(🍌)ずいぶんいる(😴)んだ(😁)から。」(🥊)
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