と亭主に(🏭)言(🅾)われて(🛠)、学士(🏳)は四辺(📢)あ(🚦)たりを見廻わ(🥝)した。表(🧜)口(kǒu )へ来(lái )て馬を繋(🍭)つなぐ近在の百姓も(♐)あっ(🌰)た。知らない旅(📙)客(kè(👺) )、荷(hé )を(🏄)負しょった(📜)商(🐮)人あき(🌀)んど、草鞋掛わ(👄)らじがけに紋附羽(yǔ(🍸) )織(😯)を(🌇)着た男な(⛹)どが此方(😺)(fāng )こちらを覗(👯)のぞき込(🍗)んでは(🤷)日(rì )のあたった往来を(🥨)通り過ぎた。
(👢)大(🤥)尉(wèi )等を園(🍎)内(⭐)に残して置(🔢)いて、(🐣)学(xué )士と高瀬(🥖)の(🌇)二(🐠)人は復(👀)た元来た道を城門の(😱)方へとった。
「ええ、(🕣)虫は鳥(niǎo )など(😳)のよう(🕘)に酸(suān )素(🔖)を欲(yù(📭) )しがりま(📸)せんからナ」
最早青年とも(🕌)言え(🔉)なか(🏆)った。若い細君を迎えて竈かまど(🐦)を持(🐛)った(🦒)人だ。しばらく高(gāo )瀬(lài )は畠側の石(shí )に(💴)腰掛けて、そ(🍬)の知(📮)人しりび(🏜)との(⏸)畠を打つのを見てい(🤽)た(🏀)。
(🎬)長(zhǎng )く東(dōng )京で年月(🈸)(yuè )を(♉)送(sòng )って来(lái )た高瀬には、塾の周(🎷)囲まわ(🎷)りだ(📀)けでも眼に映るものが多かった。庭(tíng )にある桜の花は開いて見ると八重で、花束のように(💰)密集かたまったやつが(⬅)教室の窓(🚟)に近(📉)(jìn )く咲き乱れた(🙊)。濃い花(🏘)の影は(🚔)休(🕙)(xiū )みの時間(jiān )に(📲)散歩する(🍾)教師(shī )等の顔(🖼)(yá )にも映り、建物の(🔂)白い壁に(🕚)も映った。学(🥉)生等(děng )は幹に隠(🚞)れ、枝(⚡)につかまり(🌠)、(🍥)まるで小鳥かな(🚭)んどのようにその下を(🥛)遊(yó(🍔)u )び廻(huí(🤽) )っ(✅)て戯れた。
同(🤛)(tóng )じ士(shì(🔠) )族屋敷(🧡)風の建物でも、これはい(🐗)くら(🍩)か後(👢)で出来(lái )たものらしく、蚕(cán )の種(zhǒng )紙(⭐)(zhǐ(🚝) )をあきな(🍣)う(📇)町(dīng )の商人(🏮)の所(suǒ )有(🌕)もちも(🅱)のに成っ(📟)て(🦓)いた。高瀬はすこしば(🌟)かり(♒)の(🛵)畠の地(dì )所を附(fù(🎷) )けてここを借りることにした。
(🎑)と(⛲)窓の(🕜)方を見(jiàn )る(🤪)生徒も(🥖)あ(🕘)る。庭に出(😵)た青年は(🚚)桜の枝の蔭(🔞)を尋(🥠)(xún )ね廻っ(🎇)ていたが、間(jiān )もなく戻って来て(🐧)、捕えた(🎃)ものを学(🍼)(xué )士(🥇)に勧めた。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025