もっとも、生徒(🔴)間の噂によると、(💗)校内(nè(☕)i )に二人や三(sān )人は、尊敬(🐣)(jìng )に(🦁)値(zhí(🧝) )する先(🐡)(xiān )生が(🃏)い(⛴)ない(🚊)でもないらしか(😃)った(❇)。また、(🙂)入(🐲)学(xué(⛽) )式の時に、彼が校(🌖)(xiào )長からう(📉)けた印象も、まだすっ(🕙)か(🌨)り消えて(📧)いたわ(🚄)けではなかった。しかし、そ(🆓)う(❎)した先生たちは、次郎たちとはまる(👅)でべつの世界(🤦)に(🆘)住んでいる(🐞)ようなもので、めったにその顔をのぞくこと(🗝)さえ出(🏅)来ないのだった(🔔)。次郎は、そ(🍷)のた(🈂)めに(🎌)、中学校というところは(😂)、小学校(💸)にくらべ(😷)てず(📻)っと奥(🙃)(ào )行があ(🦌)る(🐒)ような気もした(🌑)が、(🤟)ま(🍻)たいやに不便なところのように(🍅)も思った。
恭(gōng )一は、唇の(🍯)へんを神(shén )経的にふるわせながらも、きっぱりと答え(⏺)た。
「いいとも。今(⛽)からいっし(👬)ょに行(🤲)こう。」
(💇)と(🍷)、今度は伝統(tǒng )尊(🤵)(zūn )重論があらわれて来(😓)た。
「つか(🔓)まえ(😺)ろ(🚱)!」
「弟(🤭)? そうか。そう言えば(🖖)、(🤼)今(♏)度(dù(💾) )君の弟(🏃)が(😆)入学試験(🚌)をう(🐣)け(🎈)る(🏫)って、(☔)いつ(🤒)か(🎉)言っていたようだね。」(👚)
(🐋)彼は、そこで(💓)、(⛱)ちょ(🎬)っとうしろをふりかえ(🤫)ってみた。すると雨(🐻)天体操場(chǎng )の中か(📇)ら無数(🔬)(shù )の視(🔮)線が(💔)まだ(😦)自分(fèn )を覗のぞいており、そ(Ⓜ)の視(shì )線の(😊)一部(🕍)(bù )を(📞)遮って、二人の五年生が入口の近(jì(🥃)n )くに向きあっ(🈴)て(🕋)立(🎛)(lì(😩) )っ(💺)て(🦊)い(💆)るのが(🏬)見えた。その一(💳)人は三つボタンで(👢)あり(🛃)、もう一人は(🚇)最初(📃)に演(yǎn )説した生徒だった。
次郎は、そ(🥛)の光(guāng )景を見(jiàn )ると、(⏳)これからどうしたも(🔔)の(🐟)かと考え(🥑)た。もとの位(wè(🌠)i )置(zhì )に帰る気に(⭐)は、とてもなれなかっ(🎢)た。かといっ(😮)て、いつまでもそのまま(🌎)立っている(🌱)わけには、なおさらいか(🎃)ない。彼(bǐ )は、し(🤹)ばらく(🤫)、じろじろと(👫)周囲(👪)を見まわしていたが(📣)、ふ(🔋)と(🛷)目のまえ(🤭)に、ふみにじ(💉)られた(🚈)ように(🚶)なってころがってい(⚓)る帽子が眼(yǎn )についた。そ(🐸)れ(🔏)は、(🥋)彼(bǐ )がつ(🧓)い(🍵)こな(😓)いだ父(🏊)に買ってもらっ(🐪)た(😿)ばかりの、そ(🛷)して(🐁)、きのうはじめて、組(zǔ )主任の(🥍)先(🛃)生に渡さ(🐩)れた新(🧖)しい(🛂)徽(🧓)章(zhāng )をつけた(📐)ばかりの(😝)、彼の制(zhì )帽だった(🍁)。
「このまま放っとくと(🍆)、上級(👠)生の権(🅾)(quán )威けんいにか(📴)かわ(👤)るぞ!」
「(🧕)なるほ(🧖)ど、(📣)それ(🦒)ではそ(🆎)のちびの(🏮)新入生(shēng )が狐(🤫)の顔を穴のあくほど見つ(👒)めていたっ(📦)て(🎎)いうわけか(🌽)。」
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