「そりゃあ、道江(📲)さんがここ(🎋)から学(xué )校に通うのはいい(📕)。そうする方が(🦅)一番いいと思(🐇)うんだ(🍒)。しかし、学(😁)校(🥪)の行(💀)きか(🍪)えりに、(⏲)次(⚽)郎(🆔)君が道江さ(🗳)んの用(🆚)心(xī(🎖)n )棒(💃)になるのは(🦍)ど(❇)うかと(🌄)思(sī )うね(🆕)。」
彼(bǐ )は、(🚔)自信を(🔑)失った人(rén )のよ(🍵)うに、力なく首をたれ(🚬)た。徹(chè )太郎(láng )叔(shū(➿) )父(fù(🔺) )に対(duì )して(🛑)も(🌍)、道(dà(🏪)o )江(jiā(🍄)ng )に対し(🕎)ても、恥ずかし(⏬)さ(👵)で胸が(✏)いっぱ(🌪)いである。
次(🐼)郎は、強いていつもの(⛎)通(👽)りの(✔)気(📕)(qì )安さをよ(📼)そおっ(🎩)て、(🖼)靴のひも(🐷)をといた。
「同じクラスの人が、あの(♉)村から一(yī )人でも学校に通っていれ(🐡)ば、毎日道(dà(🔀)o )づれが(🌵)出来るんだけれどねえ。……まさか(📼)、次(cì )郎さんに待(🆒)ちあわしていただくわけに(⚡)もい(🍉)くまいし。……(⛹)」
次郎は、(🚇)朝(➿)倉先生(shē(🤷)ng )の家をあ(🍆)れほど(🐲)重く(🕴)るしい気(💻)持になって(🌾)出て来(😿)ながら、馬田と(🌽)道(dà(👒)o )江のうしろ姿を見(🦇)た瞬間から、学(xué )校の問題がまるで(💘)自分(fè(👺)n )の念(🌘)頭から去(qù(🥠) )ってしまっていたことに気がついて、愕(🔑)然(❤)がくぜん(📶)と(🗾)なった。
「(📅)むろん校(xiào )長先生(🛰)に出したんだろう(💇)ね。」
彼(📀)は、しかし、そ(🧢)れからも、校(❎)内(🏉)を方(🛸)々歩きまわって、上級の生徒(👋)たちが幾人かかたまって(⏹)話している(💠)のを(⚫)見(jiàn )つけ(🉑)ては(🌻)、そ(🌍)の(🎟)仲間(jiān )に入(rù )り、そ(🏓)れと(💑)なくストライキ(⤴)を煽(👬)(shān )動するようなことを言った(🗺)り(🉑)、次(cì )郎(🍰)をけな(🍠)した(🦍)りするこ(🛸)とを忘れな(🥎)か(⛓)った。
と、道江(jiāng )はちょっと眼(📐)(yǎ(😝)n )を見張って、
「逃げ(🛺)て(⛔)さえ(⬅)いりゃ(🍩)あ(🏇)、いいという気なんだな。」
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