バラエティ番組《エロ アニメ 寝取ら れ》2行目ライン
エロ アニメ 寝取ら れあらすじ
彼(🎦)のこの驚(♋)(jīng )きは、同時に、目(🤫)が(🥚)しらの(🏂)あつくな(🎓)るような感激で(🗝)も(🚎)あった。彼(🗄)(bǐ )はう(➡)つむいた(👢)まま、縁(yuán )板(🗄)についた(😑)手を、(➗)ま(🗂)る(👯)で女(😍)の子みたようにもじもじさし(🌙)た。朝(🏐)倉先生はそれを見まもりなが(🕡)ら(🧓)、「君(jun1 )のお父さんは(🧤)、君のやったこと(📏)を生(💹)ぐさいと言(🅿)っていられ(🍷)たが、なるほど(🎆)生ぐさいといえば生ぐさい。たしか(🎥)に(🔒)思慮の足(zú )り(🚔)ないやり方だし、それに文明的(🍡)で(🎴)はないから(🦇)ね(🎫)。しか(🛅)し人(rén )間の真(zhēn )実な気持(chí )とい(🏀)うも(🔼)のは、(🍬)そのあらわれ方がどうであろう(🎤)と、やはり(👱)うれしい(😔)もの(💧)だよ。私は(🚕)それ(🐔)を味(🚶)わ(🥢)うだけは素直すなおに味わいたいんだ。むろ(🗜)ん私には私の行く(🍡)道があるし(⏲)、君の真実な気(qì )持を味わ(🐋)ったか(🏅)ら(💧)って、(🙏)その道まで変え(💿)るわけ(🐤)に(🔰)はいか(🚸)な(🦍)い(📝)がね。」
「でも(🥣)、それは次(cì )郎さ(🕍)んが(❣)おっしゃ(😞)るよう(🦍)に、かえっ(⭕)てい(🃏)けない(🧡)ことになるかも知れないわ。いっそ、ここのうちか(😖)ら学校(👍)(xiào )に(💒)通うこ(📺)と(🤙)にしては、どう(🗿)？」(😜)
「義(yì )兄にいさんは？」
そこまで考(🌈)えて(🖇)来た時に、(🚸)ふと、隙間(📩)(jiān )風のよ(🌙)うにつめたく彼の頭(📛)を(🌵)よぎっ(🍏)たものがあった。そ(🛫)れは、自(🏬)分たちの運(yù(🏁)n )動が(🤠)幸いに(🛰)成功(❎)(gōng )して、どうなり(⏳)県(xià(🤖)n )当(dāng )局の意(🤥)志を動かし得(dé )たとして、先生は果して留(⌚)任を肯(📰)がえんじられる(🍭)だろうか(😋)、とい(💹)う(👽)疑問であった。この疑問は彼を(🏁)ほとん(🤠)ど絶望(😗)に(🍎)近(🌚)(jì(😣)n )い(✈)気(🍽)(qì )持にさそいこん(🔱)で行(há(🤠)ng )った。先生のお気質(🌐)と(🎲)して(🛠)、(💿)そんなことが(🗓)出来る(🏜)はず(♊)がない。自分(fèn )は(🍍)、ただ(🤝)一途に先生の留(🎀)任を(🤳)目(mù )あてに、(📪)血書を書いたりし(🔽)て一所(🔪)懸(🔬)(xuán )命(🎃)に(🤒)なっているが、(😈)先(xiān )生にして(🉑)みる(🛡)と、(🅿)落ちつく(🙅)ところは最初からはっきりきまってい(🖐)たのだ。自分(🚐)はただストライキ(🌼)に口(⬛)(kǒu )火を与えるために、そ(🍮)し(🐚)て先生(shē(🈁)ng )の最後に泥を塗るために(🛢)あの(✝)血(xuè )書(shū(🦀) )を書いた(🌐)のではな(🛠)か(🚨)った(🎩)のか(🤯)。
「本(běn )田(💁)のやつ、どうし(☔)たん(💏)だろう。いや(😌)に(🍡)考えこんでばかりいるじ(🌱)ゃ(🎄)ないか。」
と、朝(🍔)倉先生はし(😾)ばらく考え(🐗)こん(👢)だ(🎯)。そ(💮)れから、伸びあがるようにして、生垣ごしに門(mé(🥉)n )の方を見、何(🛀)度も首を(😳)ふ(🆘)っていたが、(🌓)
「昨日(🙀)(rì )はお父(🃏)さんに(🔭)い(🌈)い(🛣)ものを(😉)いただ(🛌)いてありがとう。……君(jun1 )は当(⚓)分来な(🔛)いのかと思っていたが、よく(👭)来て(🛐)くれたね(🌑)。」
千太郎(🌸)というのが(🎂)馬田(❕)(tián )の名前な(🤛)のである。
「え(🎨)え。しかし、も(😢)う県庁(🥀)でも見(jiàn )て(➖)いるんで(🙄)し(🐀)ょう(🥗)。校長先生が県庁(tīng )にそ(⛲)れをもって行(háng )かれたそうです(🛷)から。」
「学校の様子はど(🎱)う(💟)かね。血書はやはり出したのか。」
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