「だから、ぺこぺこし(🕠)ないでもすむよう(🗄)に(🌹)してやろうかって(👉)、言(🌄)ってるん(🗯)だ。」
一五 (🕺)親爺
「そんなこと(🎛)、ありま(🎞)せん。」(🚤)
「むろんだ。個(🕸)人の(🚙)問題じゃつまらん(🔩)よ。」(📝)
(🤘)二人は校門を出(🦒)てか(😮)らも、し(😙)きり(🏚)に(💠)次郎のこ(👾)とを話(huà )しながら(🌍)歩いた。
「冗(rǒng )談(tán )はよそう。…(📊)…どうだい、(🐸)本(🎃)田、君の弟っ(💒)てのは、いったい、物(⭐)がわか(🎶)る方(fāng )なのか、それとも、た(🈲)だ(🍐)の向こう見ずか。」
彼は(📔)、いつとはなしに、そんな気(🏉)が(🛠)していた。はっき(🚯)り(🚉)意識して、そうなろう(🏀)と(🐩)努めた(🥏)わけでもなかっ(🤚)たが、中学(xué )に(🛒)入学し(🕗)て以(🕷)来(👡)、日(rì )一日と、母や祖母(mǔ(➡) )の問題がその(👯)深(🧘)刻(🏻)さ(🥃)を減(jiǎ(🚱)n )じて行(háng )き、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいし(🕢)て(⭕)気に(⛪)もか(🐀)からなくなって来た(🦐)のである。それは(⬜)、たしか(🐖)に、中学(xué )校(📦)というものの(🤤)空(kōng )気が、彼にい(🤾)ろいろの新し(✡)い問題を(👧)あ(⛷)たえ、(🏡)彼(🐎)の(🚆)関心を、急に(🔤)家(🍄)庭(🐞)(tíng )以外(💴)の(⛪)世(🎥)界にまで拡げてくれ(🥝)た結果にちが(🧐)いなかっ(🏍)た。その意(yì(🍟) )味では、中学(🍒)校(xiào )というと(🍣)ころも(🦗)、尊(🥨)敬すべき先(🖤)(xiā(🛬)n )生(shēng )が(😫)いるいない(🔜)に(🤛)かかわらず、人間を成(chéng )長させる何(hé )か(👂)の(🥂)魔(👣)術をもったとこ(💴)ろだ(🚮)、といえるであろう(👋)。
「そ(🐣)りゃあ、知(🕶)らんだろう。」
「ふ(🚀)うん。」
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