なにを(💺)思(🔀)ったか安(🛢)場(🕶)のノ(🤪)ック(🌉)は峻(😦)辣しゅんら(⛅)つをきわめた(⤵)もの(🕙)であった、難(nán )球また難球! (🧡)第一番(fān )に(⛷)三塁手がミスす(✝)る、つ(🏢)い(🔰)でショートの青木、これもみごとにミスする、やりなおす、またミス(⏯)する、三(sā(💗)n )度、四(sì )度! 千三は次第に胸が鼓(gǔ )動(💬)(dòng )こどうした(🔤)、見物人(📽)は口々(🍈)にののしる。
あるとき光(💛)一はまじめな顔をし(🎀)てこういった。
「(🔦)ぷうぷうぽうぽう」とらっぱ(➕)が鳴っ(🥋)た。
「なるほどね」(😖)
「勝てないかな(🖍)あ」とかれは善(🛣)兵(bī(♓)ng )衛に(🔑)いった。
「だ(📻)れだ(✈)ろう(🛶)」
柳ばかりでない、手(shǒu )塚(zhǒ(🎯)ng )もいろいろな快技曲技をや(🥠)って見(jiàn )物人(😙)(ré(💥)n )を酔よわ(💺)した、かれはもっ(🚂)とも得意(🚥)で(⌚)あった(🌆)、(🎼)ファイ(🕍)ン(📦)プレーをやるたびに(🛸)見(jiàn )物人(💍)(rén )の方を(📡)見やって微笑びし(🎖)ょうし(🍟)た、ときには帽子(👟)をぬ(🍠)い(🌥)で(💕)応(⛴)援者に(🐗)おじぎを(🚿)した。
この日師範学校(xià(🍕)o )の生(shēng )徒(tú )は黙(mò(🔯) )々塾もくもくじゅくに応(💻)援(🐃)するつもり(🕎)であった、師範(🛋)と中学(xué )とは犬とさる(🦗)のご(💵)とく(📆)仲(🕚)が悪い、だがこ(🈵)の応援(🖨)は(🌞)中(zhōng )止(⏳)になっ(🛑)た、(🐥)いか(🎪)んとなれば審(shěn )判(👕)(pàn )者(zhě )し(💡)んぱんし(🥉)ゃは師(shī )範(❓)の(😁)選手(shǒu )が(🚳)たの(👠)まれたか(😕)らである、で師範は中立隊とし(🌍)て(🔽)正(zhèng )面(👝)に陣(zhè(🌖)n )取(❤)った。
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