漫画《エロ マッサージ 潮吹き》2行目ライン
エロ マッサージ 潮吹きあらすじ
朝倉(cāng )先生(🔦)の家の玄(🚐)関はひっそり(👺)していた(😌)。案内を(👉)乞う(💬)と、裏口(🤘)(kǒu )から(📦)奥さんがたすきがけのまま(👕)出て来(🕉)(lái )て、
(🦂)校(🥧)長(zhǎng )室が(🔑)ひっそりし(🏭)て(🎞)いるの(🌨)にひきか(🦄)えて、(🍍)教員(🚀)室(shì(🚧) )は(😢)何となく落ちつ(🦉)きがな(🛸)か(🐂)っ(💽)た。三(sān )人、五人とかたまって(🈯)立ち(🐃)話をしている様(⏱)子が、あ(🚻)け放した(🤛)窓から(🏎)、い(🤔)つも(🅰)生徒(tú )た(🌳)ちの眼(🏌)にうつった(⭕)。また四年や五年の教室に(🛹)出て(🔚)来る先生(shēng )たちの態度に(🙈)も、ふだんとかなりちがっ(❄)たところ(🚈)があった。いつも駄(duò )じゃれ(🕛)をと(🧡)ばすのを得意(🛶)にしている先(🌈)生がいやに(🌑)ま(🍶)じ(🥨)め(🔔)だった(🐯)り、これま(🧐)で教科書(shū(🎻) )以外の話なんか一(yī )度もしたことのない先生(shēng )が、とっ(🖕)てつけたように、修(xiū )身めい(🌂)た話(🔪)(huà )をし(⛴)出(📸)(chū(🏾) )したり、また(🅱)中(💉)(zhō(🐓)ng )には、変(bià(😺)n )ににやにやしながら、「こない(👧)だ大垣(🔃)前校長からお手(shǒu )紙(zhǐ )をい(🌷)ただい(😝)てね。」と(🎑)、そ(🕗)の手紙の(🏂)中に(👵)書いてあった(🔧)という(🧘)一二の(🔆)文句を(🎚)引き出(chū )し(🎊)て、(🍱)前(qiá(🚫)n )校長(zhǎng )をほめ、自(🚕)(zì )分と前校長の(🔵)間には何か特(🛠)別の関係でもあっ(📁)たかの(🕣)ようにほのめかしたりす(😡)る(🗿)先(💬)生(shēng )もあった。す(🔇)べてこういう(💣)こ(🈚)とが何を(🐵)説(🐰)明して(🥦)いる(📜)かは(✋)、生徒(tú(🎳) )たちにむろん(🦈)わ(🕎)かりすぎるほど(🌛)わかっ(😝)ていた。だ(🛢)か(🦇)ら休(xiū )み時間(😦)になると(🎐)、彼(bǐ(🛃) )らは(🔓)それを材料にして先生(🚽)たちの品定めを(⛸)する(🐭)のに忙しかった。こんな(🥫)場(✨)合(hé(🧀) )、い(🖲)つも奇抜な思(sī )いつきをやるので人(🐈)気のある五年(nián )の森川(💱)という生徒は(🛰)、(🌦)四年(📕)と五年の(💈)各(🏂)(gè )教(jiāo )室をまわってその品(pǐn )定めをきいてあ(🖊)るいてい(⭐)たが、昼休みの時間(jiān )には、もう校(xiào )友会(huì )事務室の黒板(📬)に「教員適性審(shěn )査採(😻)点表」という(🛃)のを書きあげていた。校(✳)友会事務室は、(🕞)生徒控所(🚹)の横の小さな(🕐)室(shì )で、間はガ(🙃)ラ(🍐)ス戸で仕切ってあ(🔳)ったので、控(kòng )所からは(🔽)まる見え(🌥)だ(🛂)った。校友会の(💈)委員(yuá(🕵)n )たち五六名(míng )が中でわいわいさわいでい(📹)る声を(🧚)ききつけて、(🌖)ふだんは遠慮(lǜ(🌺) )し(🛑)がち(🛫)な一二(🥇)年の生徒たちまでが押しよ(🍧)せ(🐝)て(〰)来たが、(😋)その採点表の左の端には(👬)、(🍖)馬賊、チ(🌗)ャップリン(😢)、(🏼)かまきり、あざら(🐙)し、お(😑)で(🥌)ん、花王石(shí )けん、長茄(🛑)子、瓦煎餅(bǐng )、といっ(🌊)たような先生たちのあだ名が縦(🉑)にならんでおり、それに括弧かっ(🍱)こして受持学科名が(🆘)書(shū(🥧) )い(🏧)てあっ(🤯)た。そして、(🌄)その右(📒)に点(diǎn )数(shù )欄と(🧞)備考(🐆)欄(lá(☕)n )と(🦖)があ(🤐)ったが(📠)、点数欄(lán )に(🌳)は五点と(🍬)い(🏙)う(🎅)のが一つある(😘)きりで(🐃)、あと(⛳)はみな四(🛵)点(diǎn )以下だった(🥢)。零点はさ(🙆)すがに一つ(😤)もなかった。備考欄(lán )には、「品(🏝)(pǐn )性(🤝)下劣、御(⛹)殿女中(🤗)(zhōng )の如し」とか、「駈(qū(🚊) )落かけおち三回(huí(🏜) )心中未遂(⤴)一(🐧)回(huí )」と(🧀)か、「野(yě )心満(mǎn )々(💼)、惜しむらくは低(☔)(dī )能」とか、「彼いつの日にか悔い改めん」(🆗)とか、「愚鈍なるが(🕑)如(🐧)く(🎲)に(🚍)して(🗽)、最も(👧)警戒(jiè )を要す」とか、そう(🍂)いっ(🔛)たさま(💂)ざまの文句が(🤾)、いっぱい書きつめてあった。五点(🤛)の評点をも(✏)らった(🔬)の(🏸)は「あざ(📅)ら(📰)し」先生だった(🚂)が、(👋)その備(bèi )考(kǎo )欄に(🕴)は「性粗野にし(🍭)て稚気あり、陰(yīn )険(😷)とは認(🏓)めがたし、合(❇)否の判定(dìng )は(🕧)後日会議(🔬)の結(🎸)(jié )果(🐉)にまつ(📴)」とあ(🎷)った。
「第(dì )一(⛱)、君(jun1 )は今(👭)(jīn )そんなことに気をつか(🚁)っている時ではな(🥟)い(🔲)だ(🍗)ろう。君の(🃏)学校(xiào )の問(🛐)題(🌡)は(🈸)決して容易(📋)(yì )ではない(🖐)よ(🐖)うだぜ。まだ噂だ(🌫)けで、はっ(💍)き(⬇)りしたことはきかないが(🧟)、もう(👬)警(jǐng )察や憲(🤱)兵(bīng )隊(🐚)が動き(👓)出(🐺)して(🕸)いるというんじゃないか。」
「(🍈)じ(🍍)ゃあ、戦(🦐)えばいいんで(🎢)しょう。逃(táo )げてばかりいないで。」
「僕はそんな意味で考(🧖)えが足りなかったとは思っていないんです。役(yì )所は正し(🧘)いこ(🚦)と(🥁)を通すのが(🤥)あ(🥡)たりまえでしょう。」(😑)
大巻の家(🏑)は彼の家から一丁とは(🏺)へ(🈹)だたって(🏢)いない(🚊)。槇まき(🤐)の立木をそのままくねらせた風変りな門をくぐ(🈷)ると、(🏧)生垣がつづいている。次(cì )郎(🖼)(lá(🤽)ng )は、(🔉)そ(🕯)の生垣(⏹)(yuán )のすき間から茶の間の方をのぞいて見た(🤮)。する(⛅)と(🏎)、道(dà(😲)o )江と姉の敏子とが、(🧝)こちら向き(🗺)に顔(🎵)をな(👭)らべているのが(🔦)見(👐)えた(🧟)。二人と(🦅)も、縁板に足(zú )をなげ出し(🎨)、障(zhàng )子(🎡)を(🏅)す(📭)っ(💝)かり取り(🥐)はらっ(👈)た敷居の上(shàng )に尻を(📔)おちつ(🚓)けてい(🖕)る(🚉)。おりおり(✂)うなずきあったり(🛡)、眉根(🏵)をよ(👃)せたりして、し(🤔)き(🤱)りに何か話(🏦)しあっているが、声(shēng )はき(⏹)き(➖)とれない。次(🤛)郎にとって案(⏰)外だ(🤽)ったのは、(😳)道(📎)江の顔にち(🐙)っとも興(xìng )奮した様子(🦍)が見えず、眉根をよ(💑)せても、(🛢)すぐその(🚠)あとから(🔋)笑(xiào )いに似た(👮)表情(qíng )がもれて(💛)いることだ(😧)った。
(🎦)と、敏子は(🔣)、ちょっと間をおいて、
道(♑)江はただしょ(😙)げき(🥫)った顔をす(🏭)る(✊)だけだった。次郎は舌打ちしたくなる(🚿)のをこら(😍)えながら、
「(🛩)話(🚙)って何だい。」
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