実(shí )際(🥜)それは師(shī )範(fàn )生徒からでたうわさである(🌠)、師(🗻)範生徒は(🎟)中学生にくらべると学(🕍)資も(❕)少(🤱)(shǎ(🔥)o )な(🕳)い(🛍)し、また富める父(👦)兄をもたぬとこ(📭)ろか(❌)らなにかにつけて不自(zì )由(📄)勝ちである、それに反して中(zhōng )学(🐱)生は多く(🏙)は相当の資産ある家の子である、(🏿)か(🕡)れ(🗑)らは自由に(🤙)ぜいた(🗓)くなシャツを買(mǎi )い(🏤)、ハイカラな文(wén )房具を用い、(📶)活(🚁)動や芝居(jū(😇) )などを見物し、洋食屋(📑)へも出入り(✴)する、そうさせること(💍)を不純だと思わ(👯)ない父兄(xiōng )が多い(🔧)のであ(🕍)る(🎮)。
「(💣)こんなきた(👹)ないは(📄)きだ(✌)めによくがまん(👜)が(🙏)で(🥀)きるものだ」と(🔋)光一は思(🆘)った。
かれ(🎙)は光(guāng )一の球が(🎦)燦(🤡)然(rá(㊗)n )さんぜんた(🚵)る光(guā(♒)ng )を(🔌)放(🕴)ってわが思う壺(💸)つぼをまっすぐにきたと(🛸)思(sī )っ(🦁)た(🎦)、かれは八(bā )分の力をもってふった。
「師範のや(🕠)つらがいい(🙂)ふらしたんだ」(🎗)
千三(sān )はじっと考えた。
光(💀)一(yī(💦) )はふ(✂)し(⛸)ぎでたまら(🤶)なかった、実(🚲)(shí )際千(qiān )三はい(🚽)かなる球をも(⛸)打ちこなし(🥒)た、対師範校(xiào )との試合にはオー(🌔)ルヒッ(📰)ト(🥋)の成績をあげた。それは光一に取(😭)っ(📸)てもっとも苦(🤷)しい(🕐)敵であった(🚄)が、し(🔟)かし光(🎭)一はその(🛌)ために(📥)おど(📜)ろくべき進歩(🛅)を示(🕯)した(🎇)、(🦐)かれはど(🌁)うかして(🔴)チビ公(gōng )に打たれま(💋)い、チビ公(gōng )を三(🍅)振させようと研究した。昔(🍽)武田(tián )信玄た(⚽)けだしんげんと上杉(🐑)謙(qiān )信うえ(📟)すぎけんしん(📰)は(🔐)た(🚧)が(😸)いに覇(👀)業(yè )はぎ(🐙)ょうを争(🚤)うた(🙈)、その結果として双(shuā(📆)ng )方(fāng )は(🚃)たが(🗯)いに研究(🆙)しあい(☝)、(📔)武田流(🍐)の軍(🆑)学や上杉風の戦(zhàn )法など(🏑)が日本に生まれた(⚽)。も(🦏)っともよ(🐰)き敵(💺)はもっ(🍹)ともよき友である(💪)、(🕢)他(👪)山(🏍)の石(🤫)は相あ(🎱)い砥礪しれいして(😖)珠(zhū(🕐) )になるのだ(💦)。千三があるた(😫)めに光(guāng )一が(📞)進(jì(🦔)n )み、光一(yī(🔤) )があるために千三(sān )が進む(📤)。
こういうも(✖)のも(💪)あった。
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