(🏾)俊亮あてのお(⤵)浜(🦑)の便りは、全く珍しいことだった。文字も、いつもと(🏩)ちが(😽)って、(⛎)誰か相当(⤵)の人(🌝)(rén )に(📂)頼んで書いてもら(🏎)ったものらしかった。それには、四(🕣)角(♐)ばった(🗑)時(😼)候(🍿)の(🗓)挨(🉑)拶(🚲)の(👶)あとに、(🏄)次(cì )のような(🛫)文(📩)句(jù )が書いて(🔄)あった。
大(dà )沢は(🔛)ゆっ(⏲)たり(📊)とそ(👐)う(🕗)言(yán )って、みんなを(😺)見まわした。
「僕もそ(🧡)うだろうと思うが……(🛳)。」
とにかく(🐮)、このこと(👠)は、(🔚)彼が中学(xué )校の先生(shēng )にかけていた期待(dà(😶)i )が大きかっただけに、彼をこの(😠)うえもなく淋しがらせた。そし(😎)て、ある先生の授(🥄)業(yè )のおりなどは、そ(🛸)の時(shí(🏍) )間じ(👶)ゅう、小(🖲)学校(🥣)の教室で権(quán )田(tiá(🌬)n )原先(xiān )生に(🤗)教わっていた頃のことを思いうかべて、筆(🧔)記帳にそ(🎮)の似顔をいく(🏛)つも書(🔌)き並べていたことさえあっ(💺)た。し(🚐)かし(📰)、一ヵ(🚩)月、二ヵ(🚱)月(🧢)と(💛)たつうちに(🏭)、(🦑)中学(🥄)(xué )校というところ(🈶)は、どうせそうしたものだ、と諦(🍃)める(😀)よ(🤰)うに(⏫)なり、そ(🐆)の淋しさも、いつとは(🐂)な(🐫)しにうすらいで行(háng )ったの(🤹)だった。
「父さんだけなら(🙈)い(🍫)いけど……」(🙎)
「冗(rǒng )談はよそう。……どうだい、本田、君の弟(dì(⏺) )っ(🐊)てのは(🥦)、い(🎿)った(🏗)い、物(💟)(wù )がわ(📴)か(🍦)る方な(🍹)のか(🚠)、それとも、た(👹)だの向こう見(🤜)ずか。」
(🤧)第一、入(rù )学の(💤)当初から、五年(🌞)生(shēng )の間に「生意(yì )気な新(🤞)入生」として(🐸)有名(míng )にな(🎱)ってい(📳)た(🧐)彼(🗑)は(😀)、彼らに鉄拳制(🎑)(zhì )裁(cái )の口実を与(yǔ )えまいとして(🏟)、校内では無論(🔙)のこと、ちょ(🐴)っと(👌)散(sàn )歩に出るのにも、始(shǐ )終頭をつか(👂)い、気を張っていなけれ(⚡)ばならなかった(🔢)。「狐(hú )」や「三(👴)つ(👶)ボタン」のよう(🏰)な上級生に対して、卑屈ひくつに(🎮)もならず、(🌄)言いがかりもつけら(🥞)れない(👦)ようにす(🚋)るには、次郎の苦心も、(📷)実(shí )際並たいていではなかったので(🥋)ある。彼はち(🔙)ょ(💫)っと(〽)門口を出る(🔃)のにも、(😑)必(🥩)(bì )ず制服(📢)制帽(mào )を(🙋)つけ(🌄)て(✝)いた(😤)。街角では(🏢)、一(🔔)応四方(fā(🔷)ng )を見(🌧)渡(dù )して、五(wǔ )年生の(📔)姿が見えると(🍦)、相手がどこを見(😜)ていようと(🌴)、それに(🔌)対してき(👺)ち(👍)ん(🔲)と敬礼をした。む(🎏)ろん、校則は、(👖)ど(🤥)んな些細なことでもよく守った(🏆)。その点(diǎn )では、人一(yī )倍細(🐅)(xì(⏰) )心な恭一(yī )で(🚁)すら、彼(🥡)の(🚹)几(🚲)帳面きちょう(🔺)めんさをお(🏚)り(👜)おり(👗)冷やかしたくらいで(🍽)あっ(🍖)た。その代り(🚄)、彼は(👝)、今後五(🚺)年生に無(🏎)法な暴(🛒)行を加(jiā )えら(🖍)れたら、退学処分の危険(🕌)を冒(mà(🕣)o )して(🙎)も、思(sī )いきって反抗(🕢)を(🏞)試み(🕧)ようと(⛱)、固く心に(🔪)誓(shì(🍎) )って(🐠)いた。彼が彼の小(xiǎo )刀(🌪)ナイフ(🥝)を筆(bǐ )入(🤒)に(💴)入(rù )れないで、い(📣)つも衣嚢かくしに(🍓)入れていたのも、(💡)実(🗺)(shí )はそ(🥩)のためだ(🦍)ったのであ(🔰)る。
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