仏(🧤)(fó )蘭(🌇)西語の話をする(🔇)時(🎎)ほ(🍤)ど、学士の(🗒)眼は華やかに輝(huī )くこと(♎)は(🥈)なかっ(🆘)た。
教員(yuán )室(🛫)は(😖)以(⏲)(yǐ )前の幹(gàn )事(💍)室(shì )兼(📱)帯(🖲)(dài )でも手狭な(🔒)ので、二(èr )階の角すみにあ(🎯)った(🙅)教室をあ(⛵)けて、(😯)そっちの方へ引越(⚓)(yuè )した(🤜)。そこに大きな火鉢(bō )を置(zhì )い(📑)た。鉄瓶てつびんの(🔌)湯はいつで(📰)も沸(⛷)いてい(😰)た。正木大尉は舶来(lái )はく(🍚)らいの刻煙(yān )草(😖)(cǎo )きざみたばこ(➿)を巻(🛠)きに(🐥)来ることも(💫)あ(🏩)るが、以前の(😸)ように(🍽)はあまり話し込(rù(😻) )まない。幹事(shì )室の方(🤲)に籠って(🚼)、(⛵)暇さえあれば独りで(🤰)手(🎖)習をした(🥩)。桜(yī(⬇)ng )井先(xiān )生(shēng )は用にだ(💪)け来(lá(🎢)i )て、音吉が(🧠)汲(jí )んで(🚜)出(🦖)す茶(🎊)を飲んで、復た(🧑)隣の自(🕧)分(🥩)の室の方(fāng )へ行った。受(shòu )持の時間が済め(🐺)ば、(🗯)先生は頭巾ずきん(🌗)の(🈚)ような隠士風の帽(🏖)子(🚎)を冠(guàn )って、最(😧)早(zǎo )もう若樹と言え(🌁)ないほど鬱陶(tá(🎄)o )うっとうし(🤽)く枝の込(📈)んだ庭の桜の下を(🚘)自(🚖)分の屋(wū )敷か(👒)さもなければ中(🐹)棚の(🔨)別荘(zhuāng )の方へ帰(🚜)って行っ(👧)た(😑)。
「もう私は士族は駄目だと(🤨)いう(🖨)論(🥈)だ。小諸(🔌)で(🍉)す(🌹)こし骨ほねッ(🥅)柱(zhù )ぱしのある奴は(🙋)塾の正木(🏻)(mù )ぐらいな(🏯)ものだ」
ある日(rì )、高瀬は受持(chí )の授業を終って、学士の教(jiā(🎵)o )室の側(cè )を通った。学士も日(🆎)課(🚖)を済まし(🍴)たとこ(😧)ろであったが、(🚐)ま(🍑)だ机の(✅)前に立って何か生(shēng )徒に説明していた。机の上に(🖥)は大理(lǐ )石の屑(xiè )くず、(🙀)塩(yá(💦)n )酸の壜(🔠)びん、(🛎)コッ(🌇)プ(🤾)などが置いて(🐛)あった。蝋燭(🕳)ろ(♑)うそくの(🤯)火(huǒ(😐) )も燃えて(🎈)いた。学士は手(shǒu )にし(😰)たコ(🧖)ップ(🕰)をすこし(🏡)傾かし(💝)げて見せた。炭素が(🍵)その玻璃板ガ(✏)ラスい(👰)たの間から流(liú )れると、蝋(😺)(là )燭の(🥣)火は水(🔧)を注ぎ掛(🍧)けられたよ(📦)うに消えた。
間も(👳)なく三(sān )人は(😼)先(🏚)生一人(🙌)をこの隠(✔)れ家(jiā )に残し(📿)て置(💈)いて、町の方へ帰って行った。[(🚯)#「。」(😁)は(🤱)底(dǐ )本では「、(🍗)」]学(xué )士がユックリユッ(🆙)クリ歩くので他の二人は時々(🏔)足を(🧔)停(💿)めて待合わせては(🥔)復たサ(🌩)ッサと歩い(💘)た。
(🧔)こう高瀬は(🏿)濡縁(♿)のところ(📄)か(📎)ら、垣根(gēn )越(🌑)しに(🛐)屋外に(🚃)立っている(🀄)お島に(🔯)言(🏜)った。
「馬鹿(📔)、(🤛)やい」(🤶)と鞠子はあべこ(📼)べに父を嘲あざけった。――これが(🔧)極く尋常(🛠)あたりま(🔰)えなような調(dià(🌡)o )子で。
「しかし、女でも何でも働(dòng )くと(🍎)こ(🐵)ろです(⏺)ネ(🦗)」と子安(ān )は(🧔)別(bié )れ(🍚)際(🔲)ぎ(🍱)わに高瀬に言(📭)(yán )った。
崖の道を(✳)降りかけ(🐓)て(🎧)、漸く二(🐰)(èr )人(rén )は笑い出した(📁)。隠(yǐn )居(💯)さ(👞)んの小屋(🏣)のあたりで、湯(tāng )場の方(🐅)か(📤)ら上って来る正木大尉の(🤠)奥さんにも(🏭)逢った(🉐)。大尉の奥(ào )さ(🎎)んは(🤪)湯上(🌔)(shàng )りの(🚻)好(hǎo )い(🏵)顔(yá(🗼) )色で、子供(gòng )を連れて、(🤗)丁寧に(❤)二人に挨拶あいさ(📹)つして通った。
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