と、朝倉(⛽)先生は(㊗)わ(🐖)ざと次郎から眼(yǎn )をそら(📮)しながら(👗)、
「そう?(🔺) あたしもつ(🉐)い(👧)さっき来たばかり(❓)なの。」
「なに、用(yòng )がないから?(🎓)」
彼は、(🌬)自(zì )信(xìn )を(🍗)失った人のように、力(🌨)なく首をたれた。徹(chè )太郎(👥)叔父に対しても、道江に対して(🕑)も、恥ずかしさで胸(🔶)がいっぱ(🤺)い(🐊)で(🙏)ある。
校長室がひっそ(🏨)りしているの(🐏)に(🛩)ひきかえて、教員室は何となく落(luò )ちつきが(🏕)なかっ(🌝)た。三(🌔)人、五人とかたまって立ち話(🚒)(huà )をしてい(👈)る様(🍨)子が(🆑)、あけ放(fà(🉐)ng )した(🛥)窓(😨)から(🏞)、い(👜)つも生徒たちの眼にう(🐂)つった(🗒)。また(😔)四(sì )年(🕝)や五(wǔ(😼) )年(🤪)の教(jiāo )室(🎍)に(🛌)出(🚞)(chū )て来(lái )る先生たちの態(tài )度にも(📮)、ふだんとかなり(🎸)ちがっ(😑)たと(☕)こ(🌫)ろが(⛔)あった(🐗)。い(🏋)つも駄(duò(👔) )じゃれ(🥘)をと(🌞)ばすのを得意(🚌)にしている先生がいやにま(🌤)じめだ(🥟)ったり、これ(🎢)ま(⛱)で(🍼)教科(kē )書以外の(🙊)話(🍂)なんか一度もした(🖊)ことの(🎥)ない先生が、とってつ(🥘)けたように、修身めいた話(huà )を(😇)し(🏍)出したり、また中(zhōng )には(🏰)、(🔴)変ににや(🤴)にやしながら、「こないだ大垣(yuá(🧔)n )前校長からお手紙をいただいてね。」と、その手(😐)紙の中に書いてあったと(👰)いう一二(èr )の文句を引き出して、前(qiá(🏦)n )校(🥍)(xiào )長を(🕥)ほめ、(🃏)自(🔉)分(fèn )と(🐷)前(🌷)校長の間には何か特(tè(🏙) )別(😨)の関(🌩)(wān )係(⬛)でもあった(🏉)か(🌡)のようにほのめか(⛵)した(🚢)りする(➕)先(🎩)生(🧀)もあった。すべてこういう(👰)ことが何を説明している(📵)かは(🖨)、(⛔)生徒たちにむろんわかりすぎるほど(🤙)わかって(✒)い(👐)た(🔪)。だから(💬)休み時(💱)(shí(📡) )間に(🏠)なると、(🕧)彼らはそ(🏣)れ(🐣)を材(cái )料に(⛺)して先(🖍)生たちの(🌙)品定め(🚮)をするのに忙(👉)しかった。こんな場合、いつ(🍁)も(😅)奇抜な思いつきをやるので人(rén )気のある五年(🐅)の森川という生徒は、四年(nián )と(🏤)五(☝)年(niá(🥁)n )の(👰)各(😱)教(🚛)(jiāo )室(🐃)をまわ(🍴)っ(🍍)てそ(🐟)の品定め(💞)をきいてあるいて(🍟)いたが(🏮)、昼休みの(🧖)時間(jiān )に(🔐)は(🦋)、もう校(xià(♊)o )友会(huì )事(shì )務(wù )室(shì )の黒(❗)板に「教員(🎢)(yuán )適(🌹)性審査採点表」というのを書(🎵)き(👳)あ(✝)げてい(🚩)た。校友会事(shì )務(🌓)室は、生徒(🎥)(tú )控(kò(🎖)ng )所の横の小さな(🅰)室で、間(🔄)は(🛠)ガ(♍)ラス戸(hù )で仕(shì )切(🈂)ってあったので、控(🅾)所(✂)からはまる見えだった(✅)。校友会(🛅)(huì(🏒) )の(👼)委(🥓)員(🦌)た(🐔)ち五六(🚝)名(míng )が中で(🏦)わ(🏙)いわ(💶)いさわいでいる声(🤠)をき(🆖)きつけて(👀)、ふだんは遠(🤱)(yuǎn )慮し(💩)がちな一二(🌆)年(🗓)の(🏡)生徒た(🚠)ちまでが押し(🚥)よせて(❗)来たが(🤢)、その採点(❔)表(biǎ(🤵)o )の左(⏮)の端に(🍯)は、(⬛)馬賊、チャップ(📖)リン、かまきり、(❣)あざらし、お(🌮)でん、花王石け(🧜)ん、(🍏)長(zhǎ(🎖)ng )茄(🔞)(qié )子、(🏴)瓦煎餅、とい(🎤)っ(🖕)たような先(👻)生たち(🌦)のあ(🤙)だ名(😝)が(🍝)縦にならんでお(🦏)り、(🚓)それ(🌌)に括弧か(😘)っこして受持学科名が書いてあった。そ(🥗)して、(🔚)その右(yòu )に点数欄と備(bèi )考欄とがあったが(🏊)、点数(📳)欄には五点と(🦈)いう(🥄)のが一(yī )つあるきりで、あとはみな四点(📊)以下だっ(🐒)た。零点はさす(⛎)が(📵)に(🐴)一つもな(⛺)かった。備(🤚)考(kǎ(🔳)o )欄には、「品(🕕)(pǐ(🚻)n )性下劣、御殿女中の如し」とか、(⏯)「駈落かけおち三(🔈)回心中未遂(💲)一回」と(🔅)か、「野心満々(🦋)、惜しむらくは(🤚)低能」とか(🔒)、「彼いつ(🍓)の(🕕)日(rì )にか悔い改めん(🏀)」(🌌)とか、「愚(🔮)(yú )鈍(dùn )なるが如くにし(👣)て、最も警戒を要す」と(🌍)か、そういっ(🍤)たさま(🕹)ざまの文句が、いっ(😷)ぱい書きつめ(🎪)てあっ(💌)た。五(🍰)点の評(⏬)点をも(🐂)らったのは「(➿)あざら(🍃)し(🚿)」先(xiā(📢)n )生(shēng )だった(⛏)が、その(🕢)備考欄には「性(🛃)粗野(🌓)に(🐇)して稚気あり、陰(♏)険とは認めがたし、合否の判(pàn )定(dìng )は後(🕙)日会(huì )議(🍜)の(🏿)結果(guǒ )にま(💛)つ」とあった。
四人がこもごも語った(📂)ところを綜合すると、こうで(🔏)ある。―(🔡)―(✒)
(🤬)次郎(láng )は(🎆)、(🍰)朝倉先生の家をあれほど重く(🤝)るしい気持にな(💋)って出て来ながら、(🐸)馬田と(💚)道江のうしろ姿(🥕)(zī )を見(🚓)(jiàn )た瞬間から、学校(xiào )の問(wèn )題がまるで自分の念頭から去っ(🦎)てしまっ(🛄)ていたこと(🐴)に気がついて、愕(è )然(🧐)がくぜんとなっ(🌽)た(🥤)。
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