塾の小(⏭)使も高瀬(lài )には先生だった。音吉(jí )は見廻りに来(🤡)て、鍬の持(😢)ち(🏧)方(💈)から教え(🍬)た(🚂)。
(⛽)と(🌥)学士が言っ(🤼)て、数あ(🔸)る(🎠)素(sù )焼(shāo )の鉢の中から短(duǎn )く仕(📐)立てた「手(shǒu )長」を取出(chū )した。学士(shì )はそ(🔠)れを庭(tíng )に向いた縁(yuán )側のところへ持って(🕊)行った(📺)。鉢(bō )を中にして(😐)、高瀬(lài )に腰(🤼)(yāo )掛け(〰)さ(🈯)せ、自分でも(🕛)腰掛けた。
と(🖇)学士(🗡)に言(🌪)われて(🛎)、子安(🔙)(ā(🥄)n )は随(suí )分苦(🍅)学もして来た(♎)らしい締(🎭)った毛脛(jìng )けず(🤨)ねを撫(🍀)なでた(🍶)。
と言(🏊)った。そう(🕑)い(🔭)う(🙈)大(🔦)尉は(🏹)着物から(🙁)羽(🚤)織まで惜げもなく筒袖(xiù )にして、(👁)塾のた(🌈)めに(🍝)働こうという意気(🕜)込を示(shì(☕) )して(💣)いた。
休(😼)み(😝)の日が(🏤)来た。
塾の小使も高(🏃)瀬に(🐹)は先(xiān )生(🔁)だった(💷)。音吉は見廻りに来て(🐵)、鍬の持ち方から教え(🦀)た。
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