「は(🍁)ッはッはッ」
この(🔖)声と共(⚡)に学校の(🕟)応(yī(🚴)ng )援歌(gē )がとどろ(🍞)いた。黙(mò )々もく(😏)もく(🗺)の第(dì )一打(dǎ(🏐) )者は五大(🗂)洲(🍐)であ(🌓)る。かれはかんか(🐸)んに(🗾)おこっ(🐠)てい(🎀)た(📱)。かれは頭の鉢巻(quàn )きをかなぐりす(🔲)てたと(😟)き、(📞)その(🎡)斑々(🎖)はんぱんたる火(👑)傷やけどの(🥗)あとが現われた(🐳)ので見(jiàn )物(wù(🌸) )人は(🤜)またまた(🏽)喝采した。
光(👼)一は一礼して外へ出た。
「いやかまわない(👑)、(🌳)わしもおひ(♋)るからは見物(🈁)にゆく(😼)ぞ(📲)、しっ(🖖)か(😱)りやっ(🥎)てくれ」
あの(🤬)家(🐛)(jiā )では活動を見る(🏓)ことを公然(🈁)ゆるしている(🍕)と(🍝)見える、(🤡)お母さんが承知の上なの(🐪)だ、それに(🗃)対し(🧡)て学(🚩)校がいくら(🍤)活動(dòng )を禁じてもな(🕔)んの役(🍹)(yì )にもた(🛵)たない話だ。
「(⛓)打た(🚿)してもいいよ(📞)」と千三は五大洲にいった。
二人はわらって話し合(hé )う。どんなに(🐁)親(qīn )しい(🐚)間柄で(💱)も公おお(🕗)や(🍎)けの戦場(🔎)(chǎng )では一(🤺)歩もゆずらない(🐺)のがふたりの約(😃)束(shù )で(🥧)あ(📐)った。時として(🎃)光一(🐳)は(♿)家(🈶)へ(🍛)帰っ(🐖)てもも(💐)のもい(🛂)わずにふさぎこんでること(🎤)があ(🕍)る(🙀)、だが(🦏)千(qiān )三がた(🦆)ずねてく(🙅)るとすぐ愉(🤮)快(🏷)(kuài )な気(🧕)持ちになるのであった。
(👲)先生は一帳羅いっち(🚄)ょ(👙)うらの(📺)羽織(zhī(🌡) )とはか(♑)まをつけて出(💭)迎えた。
先(📎)生は一帳(🧕)羅いっ(😧)ちょうら(⚾)の羽織とは(🕍)かまをつけ(🌆)て出(chū )迎(👼)えた。
柳(liǔ(🌀) )ばかりでな(🎆)い、手塚もいろい(🛁)ろな快技(🥅)曲技をや(💠)っ(🐂)て見物(🤱)人を(🐛)酔(📽)よわ(📴)し(🎓)た、かれはもっとも得(🐬)意(yì )で(⬇)あった、ファインプレーをやるたびに見物人の(👐)方(📺)を見(jiàn )やって微(wēi )笑び(😤)しょうした、ときには帽子を(❕)ぬいで応(yīng )援者に(🚍)おじぎを(🛣)した(😰)。
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