とそ(🏬)の(🤫)時(🐜)、(🥍)学(xué )士は左の手(🛁)をひ(📳)ろげて、半(bà(📺)n )分しかない薬指を(🙀)出し(🙅)て(🕎)見せた。
「蜂(🙉)(fēng )で(🥪)すか(❕)」と学士(🎭)は気味悪(⛳)そう(🚄)に言(🔐)った。
や(🌂)がて高瀬(lài )はこ(🏁)の家(⚓)に(🎗)学士を(😎)独り残して(🤨)置いて、相生町(dī(🌌)ng )の通りへ(🏓)出た。彼が自(🕚)分の(📏)家(🐸)まで歩いて(👤)行(🥉)(há(👧)ng )く間(jiā(🍨)n )には、幾(jǐ(👄) )人い(🚺)く(🍍)たりとなく田(tián )舎(shè )風な(🀄)挨(😧)拶をする人(🚷)(rén )に行き逢った。長い鬚ひげ(🚋)を生は(📰)やした(💣)人(👖)はそこにもここにも(♐)居(😖)た。
「ホラ、(👫)勇の下(xià )に女の(✏)児が居(jū )ま(💯)しょう。上(shàng )田で(🤨)生れた児で(🏼)す(⛹)……(🔙)真(🍕)(zhēn )実(✋)ほ(🌍)んとに親の言(yán )うことなどは聞(wén )か(🕒)ない……(⬜)苦し(🔫)い時(⏹)代に出(🆓)来(💱)た児は(🥅)あ(😰)あいうものかと(🎅)思い(🦗)ますネ…(⏱)…ウッチ(🔌)ャリ放し(💱)に育った児(ér )ですから(😁)ネ(💜)…(🏎)…子などに(🎻)関(wān )ってはおられなかったんです(🚐)……(👙)しかし、考え(🎾)て見(🌬)ると、私の家(🎵)内もよくやって(🥋)来ましたよ。貧(🖲)苦(🚦)(kǔ )に堪(😕)たえる力は家(🌃)内の方(💶)が反(fǎn )って私よ(🌿)り強い……(🤾)」
誘うよ(🏌)うに(🎙)言(yán )う(🎿)学士と(😤)連立(lì )って、高瀬はやが(🍓)て(🏙)校舎(📸)の前(🕷)(qián )の石段(duàn )を降りた(🎣)。
(😤)夫(fū )婦は互(hù )に子(zǐ )供のことを心(🐍)配して話(huà(🎸) )し(🎹)た(✊)。
塾の庭に(🆙)ある樹木の緑も(🥗)深い。清すずしそうな(🍢)アカシヤの(📺)下に(🌼)は石に(🛅)腰(yāo )掛(guà )け(🏞)て本を開ける生徒も(⛲)ある。濃い桜の葉の(❤)蔭には土俵(🤠)が出(🔔)来て、そ(🔄)こ(✖)で(✒)無邪気(🍩)な相撲す(❇)もうの声が(🏟)起(qǐ )る。この山(shān )の上へ来て(📉)二度(✒)七(qī )月をする高瀬には(🔍)、学校の窓から(😨)見え(🗿)る谷や岡が余程親(⚾)し(🎠)いものと(🤚)成っ(🔌)て来た。その田(🦖)圃側(🌮)た(🏝)んぼわ(📥)きは、(🥣)高瀬が行っては草を藉しき、土(⏺)の臭気においを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠(🔅)(tián )の中(zhōng )で吸う嬰(yī(♌)ng )児あか(🍇)んぼ(🌊)の乳の(🚆)音を聞いたりなどして、暇さえあれ(🍸)ば歩き廻るのを楽みとするところ(🈲)だ。一度消えた夏(🥡)(xià )らしい白い(⚓)雲が復た(🤩)窓の外へ帰って来た。高瀬(🍆)はその熱を帯びた、陰影(yǐng )の多い雲(🌅)の形か(😵)ら、(🛸)青空を流れる遠い水(🐈)蒸気(qì )の群まで、見分(fè(👆)n )けが(🚀)つ(🏑)くよう(💽)に成った(🐫)。
別れを告げ(🌃)て、高(gā(🌰)o )瀬が戻り(🚠)かける頃(📐)(qǐng )には、壮んな蛙の声が起った。大きな深(🚝)い千(👫)曲川の谷間たにあいは(👍)その鳴声で満ち溢あふれて来(lá(🏓)i )た。飛騨(👲)ひだ境の(🤮)方(💞)に(🛩)ある日本アルプスの連(🏠)山(🔌)(shā(🅰)n )に(➰)はまだ遠く白雪を望ん(🚽)だ(💽)が、高瀬は一つ場(chǎng )処(🥧)と(⏰)ころに長く(🤤)立(⛅)(lì )ってそ(❕)の眺(tiào )望を楽(lè )もうともしなかった。不思(🈚)(sī )議(yì(🥏) )な寂(🚦)(jì )寞さび(🔥)しさは蛙の鳴(🦅)く谷底(dǐ )の方(⛱)から(♐)匍はい上って来(🙌)た。恐(😵)しく成(chéng )って(🥄)、逃(🕺)げるように高瀬(là(⛳)i )は妻(qī )子の方(🎷)へ引返し(🔡)て行(🔌)った。
学士は親しげな調子で高瀬に話した。
「広岡先(⏩)(xiān )生の御国(👁)(guó )はどちらなん(🌫)で(🛡)すか」と高(gāo )瀬が聞(wén )い(👉)た。
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