六(👙) 上総(🤲)行き(🎦)の船が(❎)出(🏂)るころ(🍲)
そ(🚔)の人を仙台から(🕊)連れて(🚽)来て、はじめて用が(🎋)足りたということ(🤝)でした(🏁)。そんな漁(🎅)師ことばの通弁をだれ(🔼)がつとめた(🤤)かと言いますに、その耳(ěr )のい(🧢)い(👍)人(✨)はも(📨)はや(🌝)三十年近くも(✒)仙台地(🛅)方に住(zhù(🖱) )む外国の(🦈)宣教(jiāo )師でし(Ⓜ)た。ローマ旧教をひ(😟)ろめに(🕤)日本(😛)へ渡(🚓)(dù )って来(🥈)た人(rén )で、ジャッキという名前(qián )のフラン(👍)ス(🕥)人でした。このジャッキ(💻)先(xiā(⤵)n )生、(🛍)ギリシア語の知識も(⛰)あって、学問(wèn )の(📚)ある坊さ(🌵)んで(🙈)したが、年百(bǎ(🔥)i )年(👏)じゅう、(🕡)同(tóng )じような黒(hēi )いぼう(🚸)しをかぶり、黒い服を着て、(📙)なりにもふ(🤝)り(🗨)にも(🥂)かまわず(🌯)に荒(huāng )浜のほうまで宗旨(🧦)し(🚍)ゅうしをひ(🏣)ろめに行くう(🎖)ち(🥕)に、そ(🏜)んな漁(🤒)師ことばの(🕊)通弁がつとまるほど(🈴)、いい耳を持(chí )つよう(😭)になったのです。
(🖊)仙(💩)台せん(😺)だいには(🎯)、わ(🐂)たしは一年し(🐿)かいませんでした(⛸)。そ(🚈)の一(yī )年はわたしにとって、一生のうちの最も楽し(⛹)い(🏃)時(🐌)の一つでした。わたしの迎(yí(🐯)ng )え(💹)た(👼)朝のような時(👳)(shí )で(🏎)し(🥊)た。しかし、(🤴)これはただの朝でも(🕴)ありませ(🈲)ん。そ(📬)のことを(🌷)皆さんにお(🍺)話ししまし(🗳)ょ(💿)う。
幼い時(🗡)分からわたしの(📃)好(🔓)きな恵那山えなさ(👸)んは、もう一度(😘)自(zì )分(👰)(fèn )を(🌿)迎え(🏓)てくれるように見えました。あの(🏿)山の(📵)ふもとにある村(🏈)をよ(🧦)く見たら、何(hé )ほどの(🤜)ものが生き返(🤘)ってき(🚯)ている(🗑)か知(📱)(zhī )れないとは(🍱)思いましたが、わたしも仙台せんだいのほうに学校のつとめ(🈯)をひかえて(👌)いて、古い(🌭)なじみ(🤜)のある家々(🍻)をたずねる時もそ(💬)うありません(⛄)で(🕛)した。乳(🎓)母と(🌝)して(🏔)わたしを抱いたり(🏴)お(🍶)ぶったりして(🏕)く(🤖)れた(😦)お雛ひなも、伊(🕜)那いなの(💬)ほうへ行って暮(mù(🥑) )らし(🐻)ている(⏰)とやら(🍳)で、もはや村にも(💀)いませ(🏋)んでした。先(xiā(⏲)n )年の村の大(dà )火に(🎑)あ(🧤)った(🈲)わ(🍫)が家(📎)の古い屋(🛅)(wū )敷で惜しいと思われるのは、裏(🗨)の土蔵(🌡)の(👌)焼け落ちた(⚫)ことでした。あの土蔵(zāng )の二階は全部が書物(🥒)庫しょもつぐ(🔐)らで、木曾谷き(🚭)そだ(🔧)にの歴史を語る(🥔)古文書や(🚓)、じじのの(🍉)こした(🚂)写(🌥)本や、父(🐶)が(😕)一生かかって(🍰)集めて(🔞)おいた(🤫)和書漢(hàn )書の類はことごと(🔗)く失われたのですから。
一(yī )〇(🌠) 『小(xiǎo )公(gōng )子』の訳(🌐)者
九 桃(🧛)
一四(sì ) 朝(🗞)
新(xīn )規(❣)、新(xīn )規、見(jiàn )るもの聞(🦆)(wé(🙌)n )くものわ(🔞)たし(🗽)には新(🍋)規なことばかり。第一(🐰)、自(👦)分の(🎽)つとめに通(tōng )う小諸義塾までが(🐜)、まだよう(💞)や(🔋)く形の整(➿)い(🛡)かけ(👼)たば(🛫)か(🥇)りのような新規な学校でした。しかし、そ(⏺)の義塾(🚻)の(😢)二階の教(👌)室から、遠(👈)(yuǎn )く蓼(🛩)科たでしなの山つづきの見える窓(chuā(⛔)ng )のと(🈸)ころ(😣)へ行って、そこ(🍹)から(🌱)信州南佐久(🚞)みなみさ(💸)く(🚧)の奥のほうの(🦆)高(gāo )原(yuá(🔟)n )地(dì )な(💦)ぞを望む(🦕)たびに、わたしはようやくのことで(🔃)静か(💳)に勉(miǎn )強ので(🧝)き(🔞)るいなか(🧚)に、もう一(🗑)(yī )度(🕋)自(zì )分の(🤲)身を置いた(✉)ように思いました。その(❤)窓(🐓)(chuāng )の近(jì(😪)n )くには、小諸の士族(zú )屋敷の一部(🕖)の草(👟)屋根も見え、(🈳)ところどころ(🔱)には柳(liǔ )のこずえの薄(🏰)く青み(🤢)が(🌈)かったのもあ(🐧)り、ち(💕)ょ(🦎)う(💽)どわたしが(⛽)出かけ(🌿)て行ったころはおそ(📸)い春がようやく浅(🌽)間(jiān )のふもとに近(🚨)づいてきた時分でした。た(⏱)とえ学(xué )舎は(👲)小さくと(🤔)も(😰)、わたしはほかの先生がたとともに働く(👷)こ(🍆)と(🚡)を楽しく考(kǎo )えま(⏺)した。
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