((🌔)最初(🚑)の朝(cháo )の板(👚)(bǎn )木の音が(🆙)、(🕚)こんなだったこ(🥏)とは、それま(🌫)でに(⛰)まったくないことだ。だれだろ(🔄)う、今(😛)朝の当(😇)番は?(🛴))
塾生た(⛰)ちは、か(🎺)るくとじたまぶたをと(💖)おして(🐦)、窓のすりガラスに刻(kè )々に(😳)明るくなって行く朝の光(⛔)を感(gǎ(🔦)n )じな(😐)がら、(🎾)つ(🚽)ぎの言葉(⚽)を待(dài )った。軒端のきばに(😚)は、(⤴)雀(👧)がちゅんちゅんと、間(🕌)をお(🎸)いて鳴きか(🧠)わして(✖)いる。
(💤)先生は、そう言って、次(cì )郎(👱)に目くばせ(🌕)した。次郎(láng )は待ちかまえていたように、自分(🧥)のそ(🏈)ば(🏗)に(🥦)置いていた紙(zhǐ )袋(😽)かみぶ(⬇)くろから、ガリ版の印(🍂)刷物をと(🥚)り出(chū(🧢) )して、み(🌘)んなに配布(💵)し(🍸)た。
大(⛎)河(⛓)(hé )は、その時、ちょう(🕐)ど槌(chuí )をふりあげた(🚛)ところだったが、それを打(dǎ )ちおろ(🚰)したあと、ちら(🖨)と次郎のほ(🦓)うを見(👐)て、あいさつをか(🛶)えした。
塾(💱)(shú )生たち(🚽)は、(⛵)かるくとじ(🏤)たま(⛪)ぶたをと(🌿)おして、(🤧)窓(🐪)のす(🔘)りガラスに刻(🧒)(kè )々に明(míng )る(㊗)くなって行く(✨)朝(🙄)の光を感(gǎn )じながら、つぎの(😄)言葉を待っ(🚲)た。軒端(😻)のきばには、雀(🍈)がちゅんちゅんと、(🍪)間をお(♎)いて鳴きかわ(💇)し(🐱)ている。
塵ちりを廊下に(🌑)掃はき出(chū )す(📊)と、かれはバケツに(🥏)水を汲くんで来(🐃)て、寝間ねまと事(shì(🔂) )務(💻)室(📍)(shì )と(🆒)に(🎬)雑巾(😥)ぞ(👷)うきんがけをは(🔯)じ(🍈)めた。窓をすっかりあ(🚳)けはなっ(📨)た、まる(😟)で火の(🕳)気(🤸)のない、(🔩)二月の朝の空気は(🐏)、風がな(🔅)いた(🖍)めにかえってきび(🌐)しく感じら(🐮)れた。これまでたびたび同じ(🐶)経(jīng )験をつんできたかれに(💂)と(😿)っても、仕事は(💖)決し(❗)てなまやさし(❣)いものではな(🥪)かった(😂)。どうかす(🏭)ると、手(shǒ(🏰)u )がしびれるよう(📧)にかじ(⬅)かんで、雑巾が思(sī(🌑) )うようにしぼれず、(💶)また、拭(shì )ふい(⏮)た(♈)あ(🚾)との床(🌋)板が、つ(🉑)る(⚡)つるに(💇)凍る(💾)ことさえあ(📺)るのだった。か(⛄)れは、しかし(🛵)、二つの室(shì )をす(🛂)みから(🏩)す(🤤)みまで、たんねんに拭ふき(➗)あげた(🚳)。
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