「活動を見にゆくのはけし(🏆)からん」
「(⛲)ぼ(💏)くで(👡)よければ(💱)ぼくがい(🚚)おう(👹)」(🌄)と光一(🥒)(yī(🍇) )はいった。
「そ(🤦)れはぼくもよくないと思う、しか(🕸)し(🍺)そんなことは忠告ですむことだ、(🤮)一度忠告(gào )してきかなかったらそ(🛀)のと(⛺)きに第(🔞)二の方法を考(kǎo )えようじゃな(🆒)いか(⛎)、ぼくは生蕃せい(🚃)ば(🙆)んの(🌘)ことでこり(🏢)た、生(📸)蕃は決し(😯)て悪いやつ(🔓)じゃなかっ(👻)た、だがあ(🤝)のと(🔓)き諸君(jun1 )がぼくに同情して(🔻)生蕃(fān )を根底(dǐ )か(🧜)ら(✈)にくんだ(🤔)、そのために彼はふ(👣)たたび(💇)学校へく(✈)るこ(🦗)とができ(🏑)なくなっ(🔜)た、ぼ(⚪)くは(🔤)い(🙉)つ(🍐)もそれを思(🆚)うと、われわ(📆)れ(🧡)は(💌)感情に激(jī )げき(⛹)したためにひ(🕑)とりの有為(⛴)ゆう(🚏)いの青(🌰)年(🛃)(nián )を社会から(🈸)葬ほうむることになっ(💠)たことが実(shí )に残念(🚟)でたまらん、人を罰するには慎重(chóng )しんちょうに(📬)考えなけれ(🖋)ばならん、(💔)そうじゃないか」(⏳)
「そうか(🥪)、(🏽)う(🍓)む、ああへそ(🍨)だ、はッはッはッ」
「(🏸)そうかも(😷)知れません」
「お(🎞)い(🦕)、だいじょうぶ今(🌼)日(👏)の試(😻)合(🏃)はこっ(🕍)ちのものだぞ」
ふたりは顔(🕺)を見(♎)るたび(🕥)にそれを語(yǔ )りあった。ふたり(🚹)ははた(🕣)して一高で一(🤶)緒になり(⏯)得うるだろ(🎑)うか、いまは読者(🔳)にそれをも(🦇)らすべき(🦇)と(🍈)き(😌)でない。とに(🐁)かく花はさき(🈸)花は散り(😟)、月日は青春の(🔎)希望と共(gòng )に伸(shēn )びやかに輝き(🐰)な(⏯)が(🎼)らう(⚓)つり(🛑)ゆく。柳光一(🛐)は四年生にな(📮)った。
「明日あすが(💯)試合ですから、是(shì )非今(jīn )日一日みっち(💳)りと練(💟)習(xí )し(🧥)て(🎦)く(🚍)ださ(🦆)い」(⏫)
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