こ(🎧)れ(🎞)と擦違すれちが(👟)いに越(🔙)後(hòu )えち(🍊)ごの方(fāng )からやって(🔸)来た上り汽車がや(✔)がて汽笛(dí )の音を(🕳)残して(🔵)、東京を指(🚒)して(🏝)行(㊙)って了っ(🤯)た頃は、高瀬も塾の庭を(🐙)帰(🛤)って行った。周(🧒)(zhōu )囲あたりにはあたかも(📣)船(💹)が出(❌)た後(hòu )の港の静かさ(🍻)が有った(🏷)。塾(⛳)(shú )の庭に(🤐)ある(🍦)桜は濃(💕)(nóng )い(🍑)淡(🍼)い樹の影(🧑)を地(dì )に落していた。谷(gǔ )づたいに高瀬は独ひとり(🗝)桑畠(tián )の間を帰りながら、(🕵)都(dōu )会(huì )から(♐)遁のがれて来(lái )た自分の(😍)身を考えた。彼(⛅)が近い身の辺ほとりにあっ(🕗)た見(jià(🌜)n )せかけの生活から―(♊)―甲斐(fěi )かいも無(⚽)い反抗と心(xīn )労と(🔰)から―(🗻)―その他あ(⛵)らゆ(📠)るものから遁のがれて来た自分の(📚)身を考えた。もっと自分を新鮮に、そ(👆)して(🤣)簡(🈸)素にす(🕊)ること(👉)は無い(😁)か。そのために、彼は(🔌)他(tā )にもあった教師の口を断り、す(🍼)こし(🐟)土(🚭)でも掘って見ようと思って、わざわざこの寂しい田舎へ入って来た。
近くて湯のある(🌨)中棚(⬜)は(🐨)皆なの交(👇)(jiāo )歓(🚀)に(🍖)適(shì )し(👀)た場所(✊)だった。子安がいくら(🏟)か土地に馴染(rǎn )なじんだ頃、高瀬(🆚)も誘われて(🈴)塾(🧟)から直(zhí(👐) )ぐに中(🤓)棚(péng )の(📌)方へ歩いて行っ(👴)て見(jià(🦑)n )た。子安が東京か(🥚)ら来(💀)て一月ば(🌿)かり経つ時(shí )分(fèn )には藤の花などが(🌙)高い崖か(💨)ら(🙇)垂下って咲(🐖)(xiào )い(👁)ていた谷(📺)間(jiān )が(🐲)、早(🗡)(zǎo )や木の葉の茂り(🔟)合った蔭の道だ(♉)。暗いほど深(shēn )い(😆)。
とお島は夫に(🚣)話(huà )して(😊)、復(🐯)た乳(🌘)呑児の顔を眺めた(✌)。そ(🍠)の児は乳房を押えて飲むほ(🌯)ど(🏿)に成人してい(🔋)た。
子安と(👚)いう新教員も(🗓)、(👺)高(gāo )瀬が東京(🌮)へ行った序(xù )ついでに頼んで来た(⏩)。子安は、高瀬も逢ったこ(📧)とが無い。人の紹介(jiè )だ。塾ではど(🧕)んな新(🦋)教員(🦉)が来る(🤒)か(🔐)と(🤬)皆な(🐓)待ち受(👟)けた。子(🐖)安(🐚)が着いて見ると(🎿)案外心易や(🈹)す(💐)い、少(🎡)壮としわかな学(xué(🔛) )者だ。
塾の庭にあ(📚)る樹木(🌳)の(🥛)緑も深(shēn )い。清すずしそう(🍋)な(🔚)ア(🎋)カシ(✝)ヤ(👱)の下(xià(♍) )には石に腰(🕑)掛(🕑)けて本を開(kāi )ける生(shēng )徒もある。濃い桜の(🌥)葉(🤴)の蔭には(🍦)土(🕉)俵が出来(lái )て、そ(🚩)こ(📂)で無(🌠)邪気な相撲(🤘)すもうの声が(👼)起る。この山の上へ来て(♑)二度七月をする高瀬には、学校の窓から見(🍼)え(🏼)る(🧞)谷(🏺)や岡(🕠)が(⛄)余(🏏)程(chéng )親しい(🌍)も(👩)のと成って来た。そ(✏)の田(🌅)圃側た(🍤)んぼわきは、高(gāo )瀬が(👼)行っては(🎓)草を藉(🔄)(jiè )しき、土(🥜)の(💗)臭気においを嗅(🦈)ぎ、(🚒)百姓の仕(♿)事(shì )を眺(tiào )め、畠の中で吸(🆑)う嬰児あかんぼ(🗣)の乳の(🅾)音を聞(🥂)いたりなどして(🎽)、(💁)暇さ(🙀)えあれば(🕦)歩(💭)き廻る(🌓)のを楽みとするところだ。一度(dù(⏬) )消えた夏らしい(✋)白い雲が復た窓の外(🚲)(wài )へ(😘)帰(🦑)っ(🛀)て来(lái )た。高瀬(😉)はその熱(rè )を帯(🍶)(dài )び(👟)た、陰影の多い雲の形(➕)から(😫)、青(😘)(qīng )空(kōng )を流(liú )れる(😙)遠い水(🎺)蒸気の群(😫)ま(🚊)で、見分けがつくよ(🚢)う(🕊)に成っ(🐣)た(🏯)。
と言って、(🍸)二(èr )三の連(⛏)つながっ(🔱)た言葉を巧(🔩)(qiǎo )みに発音して聞か(🛌)せた(🌉)。
し(🤹)ば(🚡)らく石の(🤡)ような沈黙(mò )が続(xù )いた。その(💛)う(🚿)ちに(🌟)微かすかに酔(zuì )が学(🚾)士の顔に(🙅)上(🗻)った(🍀)。学(❣)者らしい長(zhǎng )い眉だ(🔲)けホン(🖖)ノリと紅(💠)い顔の中に際立きわだっ(👒)て斑(bā(🚞)n )白は(📈)んぱくに見えるよう(📜)に成った。学(🙆)士は楽し(💮)そうに両手(😴)や(⛏)身(🚔)体を動かし(🈲)て、胡(🐸)坐(zuò )あ(🙀)ぐ(🌹)らにやった(🏬)り、坐り直し(👪)た(🕺)りしながら、高瀬(lài )の方(fāng )を見(jiàn )た。そして(👍)話の調(👹)子を(🔞)変(biàn )えて、
「これ(😙)、繁、塾の先(🐲)(xiā(✡)n )生が被入(🤶)いらしったに御(yù )辞儀(😡)しな(♉)いか(🚂)――勇、お前はまた何だッてそんなところに立っている(💾)ん(🥕)だねえ(👄)――真(zhēn )実ほんとうに、高瀬さん、(✋)私(sī )も(🏡)年(nián )を(👦)取(qǔ )り(🚒)ましたら、(👜)気(qì )ぜわ(🤔)し(📏)くな(🍢)って困りま(🏣)すよ――」
教員(yuá(👗)n )室は以前の幹事室兼(jiān )帯でも(❎)手狭なので、二階(jiē )の角すみにあった教室をあけて(📺)、(🚍)そっ(💡)ちの方(🖥)へ引(🧕)(yǐn )越した。そこ(🙈)に大きな火鉢を置いた。鉄瓶てつびんの(✝)湯は(🍡)い(🤜)つで(📪)も沸(fèi )い(➖)ていた。正木大尉(🎈)は舶来(📸)はく(🖕)ら(🚺)いの刻煙草(cǎ(🖤)o )きざみ(🐨)たばこを(🥖)巻きに(📌)来る(🍼)こともある(🍽)が、(🛹)以前(🌘)のようにはあま(💓)り話(👤)し込まない(💫)。幹(gà(⏳)n )事室の方(🎣)に籠(📻)って、暇(xiá )さえ(🤙)あれば独りで手(🥂)習をした。桜井(💁)先生は用(🤩)に(🍮)だけ来(🎗)て、音吉(📰)が汲んで出(chū )す茶を飲(✋)んで(📃)、(🏥)復(fù )た隣の自分の室の(🌛)方(fā(🔬)ng )へ行った。受(shòu )持の時間が(🕤)済め(👂)ば、先生(📶)は頭巾ずきんのよう(🍁)な隠士(🧠)風の帽(mào )子(zǐ )を冠(guàn )って(⏳)、(🙁)最(🍌)早も(👬)う若(ruò )樹(shù )と言(yán )え(☕)な(🏼)いほど鬱(yù(⤵) )陶う(🛰)っとう(🦈)しく枝(🧛)(zhī )の込(🕝)んだ(🚬)庭の桜の(👈)下を自分の屋敷(😓)(fū )かさもなけれ(🚄)ば中棚の別荘の方へ帰って(🌛)行った。
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