まっさきにか(💞)れの目(🌓)(mù )についた(🐅)のは(🥤)、田(tián )川だ(🌆)った。田川(chuān )はいやに胸(xiōng )を(🔻)張(🍽)(zhāng )り、軍(jun1 )隊流の不動の姿勢で(🏨)しゃちこば(🛐)ってい(🐙)た。そ(✋)して、次郎が肩かたか(💠)ら力をぬかせ(📨)よう(🈹)と(😾)、ど(📤)んなに骨をおっ(🔷)ても、(😁)なかなかそうは(👪)ならな(🧤)かった。これに反(fǎn )して、飯島は最(♍)初から(🗄)、ごく(💇)器(qì(🏅) )用(yòng )に正(👪)しい姿勢(🚧)(shì )をとっていた。もしか(🕞)れが、おりおりうす目をあけ(💶)て朝倉先生の顔(🥣)を(🙅)のぞくよ(🌜)うなこ(🌰)とさえしなかったら、か(💻)れの静(〰)坐(🎢)は、塾生(💡)の中でも、(🤬)最(zuì )もすぐれた(📶)部(bù )類に(💶)属していた(🖨)のか(👜)もしれな(🍎)かったのである(🐚)。
と(🔕)、朝(cháo )倉先生(🗄)(shēng )は、(👹)まじまじと次郎の顔を(🔌)見ながら(🛵)、
大河は板(🔃)木を打ちやめ、けげんそうに次郎の(🉑)ほう(🛶)をふ(🧑)り向いて槌(chuí )をわたした。次郎(láng )は(♋)、すぐ大河に(🈲)代(🎲)わっ(🐣)て板木(mù )を打(dǎ(😪) )ちだしたが、その打ちか(📌)た(🌌)は、一つ(🕘)一つの音(🤮)が余(🎮)韻よいんをひく(👑)い(🕞)とま(🥑)のないほど急(jí(👜) )調子(📐)で、いかにも業(yè )ごうをにやし(🔉)ている(🕟)ような乱(🌡)暴さ(⚪)だった。
(🚯)最(🚶)初の日(🎄)曜が来た(🧠)。開(👐)塾(shú )かい(🐤)じ(🔁)ゅ(🏂)くの日(🌋)がちょ(🔗)う(🈶)ど月曜だっ(🛍)たので、(💓)まる一(yī(👱) )週(zhōu )間に(🥔)なる。
次郎(🍮)(láng )が、寒そ(😆)うに肩(🏌)かた(🏓)を(🏣)すく(🥦)めながら、言う(🏕)と(📽)、
(🤝)もっとも(🍗)道(dào )江(🕘)にたいして自(zì(✒) )分(🏓)の抱いだいてい(🕹)る気持ちに、兄がまだまるで(🏅)気がついていないらしいのは、ありが(👘)たいことだ。しかし、(🥪)だか(😩)ら(🦄)といっ(🔔)て、二人(rén )がむつまじくつれだってやって来るのま(🚷)でを、ありがたく(🧠)思う(🎭)わ(🛍)けにはいかない。痛いき(🍎)ずは、どんな(🚭)に用(🙂)心ぶかくさ(🍚)わられても(🦁)痛い(🏄)のに、まし(🏃)て、そのきずに気(😗)が(🕢)つ(➕)かないで、無遠慮ぶえんりょにさわられては全くた(😢)まっ(✔)たもの(🌏)で(🛶)はない(😣)のだ。
次(cì )郎(láng )は、(🏗)思い(🥫)き(🍯)りドア(🕋)を(🛑)あけ(🚶)、
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