「また大(🍉)(dà )工さんの家の娘と(♉)遊んで(🥣)いる(✌)じゃない(🧡)か。あの娘(niáng )は実に(🤭)驚いちゃ(🐼)った。あんな(🎫)荒い子供と遊ばせちゃ困(🧓)るナア」
と(🕝)呼ぶ子供を見つけて、高瀬は自分の家の前の垣(yuán )根(🏙)の(🥥)あたりで鞠子まりこ(🌩)と一緒(xù(📈) )に成(🌄)(chéng )っ(💩)た(🐘)。
「高(♋)瀬(lài )さ(🛅)ん、今(📒)(jīn )朝も(😳)咲(xià(⛳)o )きましたよ(🔲)」
と窓(🔬)の(🛎)方を見る生徒もある。庭に出た青年は桜(yīng )の枝の蔭(🏆)(yī(🗳)n )を尋(xún )ね廻(🤜)っていたが、間(🧗)もなく(🌫)戻って来て、捕えたもの(📦)を(🛩)学(⚽)士(shì(😂) )に勧(quà(🐵)n )めた。
「あれ(🔡)で、冗(rǒng )談です(♋)ぜ」(🥎)
「まだお若い(🎤)んですねえ」
「も(🦑)う私(sī )は士(shì(🐎) )族(🚇)は駄目(🔤)だ(😋)という(📅)論(lù(⏳)n )だ。小(xiǎo )諸(🐧)ですこし(👵)骨ほねッ柱ぱしのある奴(nú )は(⌛)塾の正木ぐ(🐑)ら(🤕)いなもの(💛)だ」
「広(guǎng )岡(💫)先生の御国はどちらな(🕋)ん(🔭)ですか(🕖)」と(👥)高(gāo )瀬(😖)が聞(wé(🤝)n )いた。
と慰(🚜)(wè(🍉)i )撫な(🚏)だめる(😴)ように言いながら、高瀬(lài )は子(zǐ )供を連れ(💽)て入口(kǒ(😙)u )の庭(🤶)へ入(🖨)った。そこには畠をする鍬くわなどが隅す(🔨)み(😐)の方に置いてある。お島は上あがり框(kuàng )か(❓)まちのところ(🔅)に(🅱)腰掛けて、二(🤔)番(fān )目の女の児(🌺)に乳(rǔ )を呑ませ(🍵)ていた。
「(🎋)兄のやつも名前(qián )が(😣)有る(💇)んですよ(🐳)。貴様(🤪)は何とつけたと聞きました(😊)ら、父さんが弓が御好(hǎo )きだ(🔠)か(✒)ら、(🌋)よ(🌃)く当る(😯)ように、矢当り(😫)と(♎)つけました(🔟)と(✉)サ。矢当(dāng )り(🤠)サ。子供というものは真実ほんとうに可笑しなものです(📼)ネ(🧥)」(📚)
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