バラエティ番組《av 女優 あゆ》2行目ライン
av 女優 あゆあらすじ
しかし、彼は、血書(😻)が次郎(láng )によって書(🌦)かれたと(👟)いうことを誰(🖌)にも発表する気にまだなれなか(🍰)った。それは、(🏫)彼の自(zì )尊(🎐)心や競争意(📈)(yì )識(shí )が(😌)何(😾)ということな(🧔)しにそれ(🤤)を許さ(💾)ない、と(😗)いうだ(🐑)けでは(🗼)なか(🆚)った。彼に(🕒)とって大事な(🐰)ことは、(📼)スト(😔)ラ(🔆)イキの(😯)場合のこ(🏅)とだ(🖱)ったが、万(wàn )一にも、(❄)それを(🌱)発表したために、次郎(láng )が(⛵)捨鉢すてばちになり、(👔)進(🍣)ん(🏽)でストライキの(🦌)主(zhǔ )導(dǎo )権をにぎるような結(jié )果になってしまっては、つま(🚎)らない。次郎は(👖)徹(🆘)底的にやっつけなければならない(💮)が、そ(🍙)れには(⌚)、彼をあ(🚩)くまでもストラ(🎟)イキ反対の立場に立(😡)たせ(😅)てお(💇)くこと(👼)が(🎼)必要(yào )である。最(🎱)後(🈲)(hò(🐍)u )まで(😭)彼を反対(🔄)の(🎉)立場に立たせておき(🏢)、いよいよストラ(📩)イキ決行という場合に彼が逃(tá(👭)o )げをうったら(🖕)、その時(shí )こそ血書(shū )のことを暴露(lù )すべきだ(🐩)。血書まで書(shū )い(📯)て人を煽動(dòng )しておきながら、自分(🤷)だ(🐤)け逃(táo )げ(👗)るとは何と(🏙)いう卑(🚬)劣さ(♏)だ！ みんなはそ(🚲)う言って彼を責めるだろう。そ(♐)れに、どんなに(🕣)彼が(📰)逃げ(😽)を打とうと、学校当(🐼)(dāng )局や県(🎗)庁が、血書を書(shū )いた本人を主謀(🐰)者と(🗂)認(🧗)めな(🍕)いは(⛲)ずは(🐱)な(🛏)いのだ(🎍)から、いよいよ面(miàn )白い。――馬田(🥙)(tián )の考えは頗る念入(📖)(rù )りだ(🚩)った。彼(🎗)が(💔)それほどまでに次郎に反感(🥈)を持(chí )つよ(✔)うになった最も大(dà(⌚) )きい原(🐚)因が、道江に(🎼)あったことはいうま(🕕)でもな(💀)い。
次郎(láng )は、強いていつも(🏌)の通りの気安(ān )さをよそおって、靴(🐱)のひもをといた。
彼(❎)(bǐ(🥉) )は、(🉑)自分(🌽)の方から馬(🎃)田に(🔠)言(🆎)葉(🖥)を(🤳)か(🎖)ける気にはまるでな(📪)れな(📙)かったが(🚟)、しか(🍠)し、馬田の方から言(🐈)葉(🌆)をかけ(👏)られることは(💎)、十分覚(💓)(jiào )悟もし(🤽)ていたし、心(👖)(xīn )のどこかでは(🖖)、(🌾)むしろ期(🏜)待もしていた。ところが(🌆)、(👾)茶店のまえをとおり(🕌)過ぎ(🌒)て(🐲)四(🎪)五間行っても、(🕠)誰も(🚀)声(🕌)をかけ(🐅)るものがなかった(⛹)。彼は安(🚁)心(xīn )と(🕦)も失(🤺)望と(🚯)もつ(📺)かぬ変な気持(🦒)に(🎦)なり、われしらず(👴)う(💍)し(🆙)ろをふりむいた。
「朝倉先生が(🍹)待(dà(〽)i )っ(🏌)ておいでだ(🌛)。」――昨日(🤼)父(💷)にそう言われた(🎷)ことが(🎌)、彼には一日気にかかっていた。し(💽)かし(🍙)、なお一(🈷)層(céng )気にか(⌚)かっていたのは(🐮)、(🎹)血書を書(🔃)いた(🦉)自分(fèn )のことを(✡)先(🦔)生が「かわ(😭)い(🔦)そう(💃)に」と言われたということ(🔩)だった。最初(🚂)この言葉(yè(🍻) )を父(🔺)の口をとお(🤩)し(🥊)て(🧠)きいた時に(🏟)は、それ(👖)が(👢)あ(😢)ま(🥚)りにも(💨)予期しない(🈺)言葉だった(🍐)ために(🐄)、(🌬)ただ(🥇)面(miàn )くらっただけだった。しかし、彼にとって(❕)、(🈚)朝(🐉)倉(cāng )先(xiān )生(shē(⛽)ng )の言葉(🦌)は、とりわ(🚠)けそ(♐)れが(🚤)彼(bǐ )自身のことに関して発せ(🚣)ら(✉)れた場(chǎng )合、どんな片言隻(👆)句(📈)(jù )せきくで(💭)も、軽(📖)い意味をも(🕗)つものではなかった。彼はそのあ(😱)と二(è(🌯)r )階(📉)に(🖋)ねころん(🤢)で、ひと(👭)りで(🕹)いろいろ(🍌)と(✨)考(kǎ(〰)o )えてみた。言葉(yè )がありふれた簡単なものだっただけに、かえ(💮)って意味(wèi )がつか(🐚)みに(🚾)くかった。もしそれ(🚑)が世(shì )間(jiān )普通の人の口(💰)(kǒu )をも(🌄)れた言(yá(🌇)n )葉だ(🚱)ったら、血を流(liú )した(🌨)自分に(✋)対(duì )する同情の言葉とも解(🚳)されよ(🍻)うし、また県当局(jú )とい(🤽)う大(⛱)(dà(🥡) )きな(🐠)相(xiàng )手(⚾)を向こうにまわ(🌳)したことに対(duì )する(👇)あわれ(🎡)み(🦃)の(😥)言(🚽)葉とも解されよう。しか(🎻)し朝倉先生(shē(♎)ng )がそんな甘(🐻)いお座なり(🥗)を言われようは(💺)ずがない。先生の愛(🎎)情はもっと深い(🎂)のだ。先生(shē(💧)ng )の(✖)言葉の(👃)奥には(🌄)い(➖)つも(🐬)き(👡)びしさ(👵)があ(⭐)る。われわれ(🍸)の(🥫)心をむ(🏮)ち打(dǎ(👒) )って一歩(🍸)前(🔆)進せしめないではおかないき(⛲)びしさがある(😬)。先生は(🍊)あるいは自(😅)分を始末(mò )に負(fù )え(🎗)な(📙)い(🤴)飛(🔁)び(🐬)あがり者(♉)(zhě(🚣) )だと思わ(🐚)れたかもし(🎗)れな(👅)い。「かわいそうに、(🏗)己を知らないのに(🚈)もほ(🚁)どがある(♏)！」それが先生(shēng )のお気持だったのではある(➖)まいか。
と、敏(mǐn )子(🏗)が微笑しなが(👔)ら、
「あ(⏸)たし、(🥕)そんなこと出来ないわ。」(🧦)
「まあ(📷)、(💅)本(🎀)田さん、しばら(🥪)くでしたわね(🈲)。さあどうぞ。先(xiān )生は書(⛩)斎(zhāi )ですわ。」
「でも、いいかし(💈)ら、こ(🐋)ちらは？」
「そ(🥞)うね(🐾)、――」(👷)
「(🍙)昨日はお父さんに(🍀)いいも(💉)のをいた(⬜)だいて(🖐)あり(⛏)がとう。……君は当(👹)(dāng )分来ない(🏻)のかと(🧒)思って(🌮)いたが、(🏞)よく来(lá(🍓)i )てくれたね(🌆)。」
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