「(👹)もく(⬜)もく万歳(🚟)! も(🥋)くもく勝ったぞ」
実際それは師(🌘)(shī )範(👉)生(🏘)徒(💜)からでた(📌)うわさであ(🎁)る、師範生徒(tú )は中学(xué )生にくらべる(📈)と(🕍)学(⛵)資も少(🚕)ないし、また(🥓)富める父兄を(😦)もた(🧗)ぬところからなにかにつけて不自由(🔗)(yó(🛺)u )勝ちで(☕)ある、(🙍)そ(⏺)れに反して中(🕌)学(xué )生は多(duō )くは(🏜)相(xià(😙)ng )当の資(zī )産ある家の子(🛰)である、か(🐠)れらは自(🚾)由にぜいたくなシャツを買(🐒)(mǎi )い、ハイカラ(🛒)な(🍜)文房(fáng )具(😷)(jù )を用(yò(🕞)ng )い(🌭)、活動や(🚃)芝(zhī )居な(🔬)ど(🏥)を見物し、(🎵)洋(🌔)食屋へも(⚾)出入りする、(💖)そう(🚺)させるこ(👡)とを不純(chún )だと思わない父兄(xiō(🐖)ng )が多いのである。
「はッはッはッ」(🧖)
「バンザア(👿)イ、浦中(zhōng )万歳(🎊)(suì )」
「活動だ(😲)、それにち(👩)がいない(🏛)」
「(🦐)五(wǔ )大(🐂)(dà )洲の(♐)頭に(⛰)かに(📬)を這(👨)はわせ(🚹)てやろうか」(🍴)
「活動じゃ(🔮)な(💔)いか(🎢)え」と(🏭)母(mǔ )がいった。
柳がダイ(🕊)ヤモンドに立ったと(📫)き群集(jí(📫) )は一度に喝(hē )采かっさいした。実際柳の風(⛅)采、その鷹(🛹)揚おうような(🔫)態度(dù )は(💑)すでに群衆(zhōng )を酔(👜)よわ(😈)し(🔢)た。それ(🎿)に対して小原の(💑)剛健沈毅ちん(📢)き(🕚)な気(💖)(qì )宇きう、ふたり(🐒)の対(🗂)照(🔘)(zhào )はたま(💘)らなく(📕)美しい(✔)。
「そういえばそうだ」と(🚤)彰義(🎍)隊(⌛)は快然(rá(🌹)n )とい(🏧)った。
「青木(🕛)君、ぼくの学校へ入学(✉)したまえよ」
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