漫画《オナニー で》2行目ライン
オナニー であらすじ
「(📎)むろん(⏭)校長先(🙇)(xiān )生に出し(📸)たんだろうね。」
「活(🍄)躍す(🐁)る元(yuá(🌂)n )気がな(🍥)い(🦊)ほ(🕰)ど打(🖖)撃(💵)をうけているとする(🌂)と、(💉)大いに同情に値(🥗)するね。」
次郎(láng )は、(🚨)も(🎑)うすっ(🚧)かり、いつ(👂)もの彼をとりもどしていた。
(🐯)徹太郎は大し(🔺)て気に(🦋)も(🏢)とめ(😌)ないような調子でたずねた(🕗)。道江(jiāng )は(🛒)顔を赤ら(🌽)め(🆔)てぐずぐずしてい(🆎)る。
「まさ(📙)か一生の大事(🌬)で(🧠)はあるま(👈)いね。」(📽)
次郎(láng )は(🚺)すこし顔(yá(📲) )をあか(🎆)らめた。が、すぐ思いつい(🍨)たように、(🕧)
こんな(🌉)ふうで、校(🐓)内はその日(rì )じ(Ⓜ)ゅう決(jué(🌑) )して静(🔽)(jìng )か(😥)で(🏟)あったとはいえなかった。下級の教室まで(🎏)が何(hé(📴) )とはな(🍯)しに落ち(🍬)つきを失っ(🤸)て(🐏)いた。ふだん(🌞)なら何でもないこ(💚)とにまで先(🛰)(xiān )生(📀)(shēng )たちの神経がと(👜)がり、先(🚯)生た(👦)ちの神経がとが(🥥)ればとがるほど、(👽)生(shēng )徒たちはそ(🔏)の神経(jīng )に触さわっ(😑)てみる(🈯)のを楽し(🌇)むとい(🔨)ったふうで(🦒)あった。大垣(🦆)前校長は、いつも(🙁)先生たちに(⚪)向かって(🏯)、「生徒(tú )とい(🐉)うもの(💓)は、自分(fèn )たちのために(🤑)先(xiā(🐞)n )生(shēng )が(📽)命をすて(⏳)るまでは、(🍢)その先(🛌)生(shē(🧀)ng )を偉い先(🉑)生だとは(😜)思(sī )わ(🐵)ないものだ。それを(🛵)覚悟の上(🃏)でなくては、(🛢)真の教(🌽)育は出来(lái )ない。」と言(yá(🌈)n )っていた(🌡)が(🌴)、その意味(wè(🔢)i )をほんとうに理解した先生は、(🏆)朝(cháo )倉先(xiā(🌒)n )生をのぞいては、(⏮)おそらく一人もいなかっ(📺)たろうし(🕉)、今で(🦖)は、どの先生にも、そんな言葉は単(🔮)に言葉(yè )としてで(🤴)も思い出(chū )されてい(🛸)そ(🍲)うになかった(⛽)。こう(🗣)して先生たちは(🚹)自分を下手(🍃)に護ろうとして、一歩一歩(bù )と自分(🦉)を生徒た(😜)ち(📖)の侮辱(🏠)と嘲笑の(🌃)中(zhōng )に追(zhuī )いこんでい(🎳)たのである。
(😡)敏(🆕)子の言葉つきには、(😶)道江と同(tóng )じ意味の(🌥)ことを言う(⤵)にしても(🔢)、どこ(🕥)とは(🙌)な(💠)しに知性(xì(Ⓜ)ng )的なひ(🛅)らめきが(🐅)あった。次郎(láng )には、それがはっきり感(🏤)(gǎn )じられた。そ(🏎)れだけに、彼の道江に対する腹立たし(🖕)さは一層つの(👰)るのであった。彼(bǐ(🕷) )はいかにも不服そうに、(Ⓜ)し(🏒)ばら(🌍)く敏(😣)子の顔を(🎋)見つめ(♋)ていた(🛑)が、
と、敏子は(👉)、ちょっと間(🎉)を(🚺)おいて(💇)、
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