「すると(🧡)、起こしてまわる(🏑)ほ(🌦)う(🤤)が早(zǎo )い(🆚)で(👨)すかね。」
次(cì )郎(🔙)(láng )は(👸)、その中(zhōng )の「ぼ(🦍)くのほうは(🎭)たぶん(👣)変(biàn )更はある(🎆)ま(⛓)いと思う(⛩)が」という(👛)文句が気になった(🚊)。もし恭一だけの(🔐)考(kǎo )えで日取(🛏)りが(👿)き(🚻)め(🚓)られる(⛰)も(🦉)のだった(🌻)ら(📴)、(😞)そんなあい(🌈)まいな言いか(🛩)たを(⤴)するわ(💛)けがな(🌠)い(🔤)。これはだれか(😪)ほか(🕕)の(📽)人の都合(🔅)(hé )を念頭においてのこと(🍚)らしい、も(🛠)しそう(😜)だ(💾)と(🏪)すると、(😰)それは道江みちえの着(🔁)京の日取りにち(🌃)がいないのだ。
「そうですね。」(😢)
解散(🐢)するま(👷)えに、朝倉(cāng )先生が言った。
(🏎)そ(🚎)れか(🔡)ら、朝(cháo )倉(cā(🎚)ng )先(xiā(🏾)n )生は、何かおか(🥄)し(🈯)そうにひとりで笑(👽)っていたが、
そのあと、就寝前の行事(shì )と(👢)して、最初の静(jìng )坐せいざがはじまっ(🌆)た。塾生たちは、各室(🏘)ごとに、きち(🥡)ん(👵)と(😁)縦(zǒng )たてにな(🐜)らび、朝倉先生の指(🎂)導にしたが(🚼)ってその姿(zī )勢をとった。
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