「最初の朝(😶)に(🤘)して(⬜)は、めずらしい(🎯)こ(🔫)とだっ(😍)たね。時刻(♉)が非常に正確(🥛)(què )だったし(🚙)、(😡)そ(⏱)れに(✅)、(🍇)打ち方がち(🥏)っとも(➰)寒そ(🛣)うでなかっ(📏)た。」
「おしまい(😘)の(🐃)ほうは(💴)、実は僕が打ったんで(🚸)した(🏒)。」(👴)
(おしまいの(🚪)、あの(⛽)乱暴な打(dǎ )ちかたをやっ(🐞)たの(♊)が、自分だということは、(👞)すでに先(🌟)生(shēng )に言(⬇)っておいたのに、先生はどう(🖌)してその(⛸)ことをはっ(⏹)き(👸)り言われないのだろ(🐚)う(🚢)。もし(🛣)それが(👗)助手(shǒu )としての自(zì )分(fèn )の(🌌)立場をま(🏝)もってくださるため(🤡)だとしたら、自(zì )分はむしろ心(xī(⚪)n )外(wài )だ。大河(🏯)もむろん心(🌓)外に思(🤜)っているにちがいな(👥)い。)
(飯(fàn )島の(🔴)よ(🏃)うな人間(🍸)は(🍂)とう(🦎)てい救え(🍗)ない。それ(😐)にくらべると、田川(chuān )大作のほうはまだ見込(🍫)みこみがある。)
大(🚬)(dà )河は、それでも同じ調子(🤒)で打ちつづけながら、
「べつ(🥀)にこれと申(🆑)す心得もございません。ただ定めに従(cóng )い(🤯)まして(🐅)つ(🥞)きまし(🐷)ただ(🦒)け(💴)で……」
と(🎽)、(🏚)なま返事を(⏲)し(🚤)て眼をそ(🎵)らし(🕰)た(🚲)。そして、そのまま、すぐそ(😢)こを去り、塾長室の(📡)ほ(🔹)うに行っ(💖)た。
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