「活躍する元気(😋)がないほ(🔜)ど(👃)打撃をう(🈶)けて(🤷)いるとす(🚕)る(🛂)と、大い(🤗)に同情に値するね。」
「僕、知(🕹)って(🗞)いたんだ。道江(jiā(🌳)ng )さんがこちらの土手(⏬)を通るのを(🍉)見て(😏)い(🚸)たんだ(🏅)から。」
(🌲)馬田(🍩)の視線(📗)(xiàn )がとう(❎)と(📃)う(🏒)横にそれた。同時に、「ふふん」とあ(🎥)ざ(🤐)けるよう(🦃)な息が彼の(🐦)鼻をもれた(📴)。
「僕(👒)、きょう――(♏)」と、次(⏫)郎は、(⏸)また急(🌧)に眼を伏せて、「学校のかえりに朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )を(🛍)おたずねしてみたんで(🍙)す。そし(🐒)て、(🖇)僕たち(🌓)の願い(🔦)をかりに県庁が(🍪)許(xǔ )し(😪)てくれても、そ(🔜)れで(🕔)先生が辞職(🚵)を思(sī )いとまら(🤒)れるこ(🐥)とは(🎬)ない(🚿)、(🚽)ということがは(🤝)っきりしたん(🐄)で(🌊)す(💐)。先生として(🎮)は、それがあたりまえ(💌)です。僕、そのことにちっとも気がついて(😮)いなかったんです。」
「(👄)主(🔋)(zhǔ(🍅) )謀者(🥈)と見られ(🏘)てもいいとい(⏫)うのか(☔)ね(➕)。」
次郎は、それでも返事(shì )を(❕)しな(🎤)い。視線(🕎)は(👄)やはり(🤒)馬(📄)(mǎ(🏣) )田(👷)の眼に一直線(🥙)(xiàn )に注がれたまま(🤐)で(Ⓜ)ある(🐖)。
「千ちゃんの方を見張(zhāng )るの? でも、橋(✂)(qiáo )から先は(🏢)だめ(🦒)じゃない?」
校(🍷)友(yǒu )会の委(😝)員たちは、その日じ(💀)ゅう、めいめい(💌)に校長の動(dò(🕶)ng )静に注意した。休(xiū(🚲) )み時間に(🏿)なる(🔝)と、あ(🍴)るものは用(yòng )もない(🔂)の(🕧)に校(🏇)長(zhǎng )室(shì )のまえの(😃)廊下(🎚)(xià )を何度も往(🎬)(wǎ(🐾)ng )復し、ある(💽)もの(🔊)は(🛴)校庭の遠(🍌)(yuǎ(🕋)n )いところから校長室をそ(🐶)れとなくのぞい(🤢)て(🐝)見た。し(🎏)かし、校(xiào )長室はいつ(🗣)もからっぽだった(🎗)。校(👉)長は県庁に出て行(háng )ったきり、帰(guī )ったのかどうか(🏻)も(😡)はっきりしなかった。
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