(📂)大沢は自分でそう言って(🚘)、次(cì )郎を笑(🚢)わし(💭)た。次(🚃)郎は(⛔)、それです(👗)っかり彼に好感(gǎn )を覚えたらしく(👧)、坐りか(🥪)たまで楽(📌)になった。
(❄)彼の(👁)人生は、中学校入学の第一(🐕)日目(🕶)(mù )におい(📈)て、すで(💍)に急激な拡が(🚯)り(🏝)を見せていたのである。
「默ってなぐられて(🥝)いるんだ(🏑)な(🤱)?」(🗳)
と言っ(⤴)たきり、葉(😜)書を父に(😸)かえして(🚑)、二階にかけ上っ(🌨)た。
「狐がわなに飛(fē(🎡)i )びこん(⬛)だって! (🔏)そいつは面白(bái )い。いったいどうしたっ(💻)ていうんだい。」
彼にとっての最(📤)も大き(💓)な失(shī(🔞) )望(😈)(wàng )は、彼(😽)(bǐ )の教室に出て来(💌)る先生(🕓)の中に(🚱)、権(quán )田(🍌)原(yuán )先生(🎯)のような人を(🎈)、(🎮)ただの一人(🧣)も、見出せなかったこと(🎊)で(🎳)あ(📒)った。彼の(🍕)眼に映じた(🚫)中学校(🔫)の先(xiān )生と(🐳)いうの(📇)は、小(🛤)学(🐅)校の先生(shēng )に(🤛)くらべて(🥋)、何(hé )か専門(mén )らしいこと(🥗)をほんの少(🥇)しばかり(🚩)よけ(🎞)いに知っているだけで、およそ(⛎)人間(jiā(🍷)n )らしいところを少(💙)しも持合(hé )わ(🎅)せない人達(🦍)ばかりだった。貧しい知(zhī )識を(🕥)教室(🔹)で精(🔐)(jīng )一(🕖)(yī )ぱ(📍)い(💛)にし(😗)ぼり出すこ(🔭)と、点数(shù(📍) )や処罰で生徒をおどかすこ(🕰)と、この二(😻)つの外に(🦋)は、(🎡)用はないといった顔をしている人間(❗)、それを次郎(láng )は中学(👠)校(xiào )の先(xiān )生に(🈸)おいて(😍)発(fā )見したの(🚼)である(🌸)。
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