「(🌊)しよう(😣)がないさ(🚸)。」
「よ(📬)かろう。」
「元来(lái )、正義(🤙)は(🐔)階級に(🙉)あるんじゃないんだ。どんな(🧕)階級にだって、(♏)正(🍝)し(➗)い人(🦁)も(🔽)い(🐼)れば、正(zhè(🤳)ng )し(🏇)くな(🧖)い人もいる。正義は、それをもっている一人一人の胸にしかな(🎖)いんだ。五(🚪)年生は五年(nián )生(🐭)なるが故に(🏮)正義の持主(zhǔ )で(🌬)はな(❎)い。同様(yàng )に(🤦)僕(🌈)らも、(🐒)四年生な(🐠)るが故(🔏)に(🥛)正義(✳)の擁護(🗻)者(🈳)(zhě )だと主(🉑)張(😔)するわけ(👐)には(🖖)いか(🙎)ない。四年(🍎)生(shē(🍶)ng )とか五(wǔ )年生とかいうこ(🙍)とは、要(yà(👢)o )する(🍖)に正義(🦇)とは何の(🍓)関係(xì )もない(♈)ことなんだ。それをい(🔝)かにも関(🔎)(wān )係がある(🍰)かのように思いこんで(🌘)いるところに、こ(💠)の学(🦊)校の病根があり(🚥)、校風の(🎢)あがら(😤)ない大き(🛃)な原(🚩)因(💁)があるん(🕊)だ(⛸)。こ(🏥)の学校で(🔑)は、上級(jí )の名においていつも正義(yì )が蹂躙じゅうり(🈷)んされている。現に本田(tiá(⛪)n )の弟の(🕢)場合がそれだ(⬆)。僕はもう一度は(🚛)っきり言う、正義(🔇)は(👩)階級になくて人にあるんだ。も(🤷)しそ(➗)うでな(🏇)ければ、全校(🛰)一致も期待出(📍)来(lái )ない(🔀)。それが(✈)期待出(chū )来る(📉)の(🏷)は、正義(🎱)が(🎧)階級の独占(🐉)(zhàn )物(🗣)(wù(🤶) )どくせんぶつで(🎲)なくて(☝)、(🕵)何人の胸(🗯)にも宿りうるか(🚁)らだ(🗻)。だか(㊗)ら僕は、同級(🚆)(jí )生(shē(💅)ng )の団結よりも、正(zhèng )し(🖊)い人の(➿)団結(🌾)が(🎰)先ず必要だと思(🚮)う。僕(🎫)は四(sì )年生を愛し、五年(nián )生(🏉)(shēng )を憎む(🍳)ために、本田の弟をバッ(🤱)クしよう(😭)と言うんじゃない(🥒)。僕は学(🎂)校(🚢)(xiào )全体を愛するんだ。学校全体(tǐ(🌶) )の正(zhèng )義を愛(ài )する(🔚)んだ。その(🚦)ために(🌆)は、本田の弟のよう(❓)な、不(bú )正に屈しない魂をあく(👖)までも(🈹)擁(yōng )護(hù )しなければなら(📁)ん(⤴)のだ(🌸)。問題は、(🕶)四年(nián )生(📣)の権威(wēi )が(🐯)どう(📬)の、名誉がどう(🐥)のと(🍈)いうような、(🕎)そんなけちけちしたことにあるんじゃ(🔶)ない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈(cí )悲(bēi )の精神に(🕷)生(shēng )き、全(🌅)校の正(💣)義を護ろうと言うんだ(💢)。おれの言(🤨)っ(🥔)た(🙎)こ(📵)とを(😖)誤解せんよう(😕)にしてくれ。」
「何(hé )? 見(❤)て(👲)いた!」
二人(🔌)(rén )は、それからも、しばらく(🍊)は大(🧦)沢(🍨)の噂を(❇)した。次郎には、(🏴)「親(🎻)爺(🏰)」という綽名(🐁)が、いかにも(👯)大沢(zé )にぴったりして(😤)いるよ(🖌)うに思(sī )え(🕥)た。そして、そんな友達をもってい(🥊)る恭(🆓)一(🤰)を一層(🕚)尊(zūn )敬したくなった。同時(shí )に、彼の昨日からの気持が(⬛)次第に明るく(🌴)なり(😓)、これか(📭)ら(🍻)の(🦐)闘いが(☕)非常に(🛀)愉快な、力強(🕓)いもののよ(🏺)うに思えて来(lái )たのである。
「(💡)しか(🚘)し(🍦)、今(jīn )年の五年生も(🌮)それで台な(⏯)しだな(🦗)。しょ(👐)っぱな(🏫)から、しかも新(🚽)入生に対して味噌(🥏)(cē(㊙)ng )をつ(♟)けたんでは。」
「馬鹿にしてらあ(📖)。――」(⚡)
「よかろう(📨)。」(🏩)
大(🤛)(dà )垣校長(🚁)の言(🙏)ったそんな言(📼)葉(yè(🍟) )が、(♒)今更の(🏐)ように強く彼の(Ⓜ)胸(xiō(🕵)ng )にひび(📇)いて来た。
「そうか…(🍃)…。」
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