バラエティ番組《紗 倉 まな av 動画》2行目ライン
紗 倉 まな av 動画あらすじ
「そりゃあ、(💙)思(sī )うでしょう。」
道江は答えないで敏子(🤜)の顔(yá )を見(🐉)た。敏子は、
「そ(😺)うはい(😋)か(🐙)な(⛏)いわ。」
「用がないからって(🔆)知らん顔(yá )するのは失(shī )敬じゃないか(👎)。」
しかし(🐓)、彼は(🚓)、血書が次(📽)郎によっ(🀄)て書かれ(🥑)たということを(🍢)誰にも(🎱)発(fā )表する(🚽)気(qì(🐘) )にまだなれなか(🥡)った。それは、彼(bǐ(😒) )の自尊(🦄)心や競争意識が何ということなしにそれを許(🤖)さ(🙈)ない(🚥)、(🎃)と(⚽)いうだけでは(😛)なかった。彼(✉)にとって大事(shì )な(🗻)ことは、(📶)スト(🎒)ライ(📤)キ(👜)の(🛹)場合のこ(💝)とだったが、(🚇)万一にも(⬜)、それを(👙)発表(🚾)したため(🚛)に(🍭)、次郎が(🛺)捨鉢すてばちに(👬)なり、進んでス(🙋)トライキの(🕊)主導権をにぎる(🙂)ような結果になっ(✈)てしま(📺)っ(😁)ては、(🏴)つ(💩)まらない。次郎は徹底(🏩)的(de )にやっつけなければな(🕚)らないが、(🥄)それには、彼をあ(🆖)くまでもストライキ反対(duì )の立場に立(lì )たせておくことが必要である。最後まで彼を反(fǎn )対の立(🚍)場(chǎng )に立たせておき、いよいよスト(☔)ライキ(🔖)決行という場(🏌)合(🚃)に彼が(🃏)逃げをう(🎫)っ(👕)たら、その時こそ血書のことを(🌎)暴露すべき(🏗)だ。血書まで書いて(🗳)人を煽(📮)動(dòng )して(😨)おきながら、(🏘)自分だけ逃げるとは何という卑劣(liè )さだ！ (📻)みん(🍘)なはそう(🤢)言っ(🔯)て(🅰)彼を(🤪)責めるだろ(🙍)う。それに、(👕)ど(👄)んなに(🕌)彼が逃(🌙)げを打とうと、学(xué )校当(😱)局や(🌦)県庁が、血書(🌘)を書いた本人を主謀者(zhě )と認め(🤞)ないはずはない(🃏)のだから、いよいよ面白い。――馬田(tián )の考(⛔)え(🙅)は(🚮)頗(💼)(pō(🏐) )る念入(rù )りだっ(🈸)た。彼がそれほどま(🏃)で(😛)に次(📻)郎に反感(❄)を(🥣)持つように(🈺)なった(👡)最も大き(🕐)い原(🕒)因(yīn )が、道(dà(🥜)o )江(🌡)にあったことはいう(🔦)まで(🐳)もない(👄)。
校(🏔)(xiào )長は、最初鼻だけをぴ(🥎)く(🧢)り(💣)と動かしたきり、眼玉(🕷)も口も(🎅)動か(🥩)さ(🚋)なかった。眼玉(yù(📿) )はテーブ(💭)ル(♐)の上の(⬇)血(xuè )書に(➗)注そそがれていたが(🚉)、それを読んでいるよ(🏎)うには思え(⛹)なかった。その(❓)うち(🐨)に(💌)、結んだままの口が、うがいでもする(🏜)時(💮)の(🗯)ように、(🍐)むくむく動き出した。そ(🆙)して(🔫)、それがやっ(❄)と開いたかと思(🖤)うと、しゃがれた女のような(🕤)声で(⏬)「これは、知(zhī )事(shì(🐂) )閣下(🌇)にも、お見せ(📥)し(🥠)なけ(👰)りゃならんの(📶)か。」と、わか(🈚)り(🌥)きっ(👨)たこと(⛎)をた(🍳)ずね(📦)た。田上が「むろん(🐇)そ(🧥)うです。」と答(🍄)えると(📯)、またぴくりと鼻を動かし(🏂)、「(🏍)こ(😫)んなものを知(🌃)(zhī )事閣下にお見(🙍)(jiàn )せ出来(lá(⏮)i )ると(💕)思(sī )うのか。君らにはまるで(🔋)常識(🧗)がない。ど(💋)うかそんな(🦏)むりは言わな(🤔)いでくれ。」と、泣いている(🤹)のか、怒ってい(💃)るのかわからな(🈂)いような声で(🌸)言(⬆)(yán )った。四(sì )人共、(🐼)そ(🍴)の時は、こん(💫)なのが自分たちの(👞)学校(🎃)(xiào )の(🏩)校(💌)長だろうか、(🌂)という(😵)気(qì )がして、(🚏)実際なさけな(🔚)かったそ(🧓)うで(✡)ある(🔝)。田(🐒)上が「僕たちは(🥜)朝倉先(🔒)(xiān )生(shēng )の(🛐)留任(🍆)さえ(😀)実(💀)現すればいいのですから、校長先生がそれを(📚)保(bǎo )証(zhèng )し(🏒)て下さるなら、血(💕)書の処(🔉)置(zhì )はお任(rèn )せしましょう。」と言(yán )う(🔼)と、校長(🚐)は(🚲)何と思ったか(🎓)、急(jí(🎨) )に(🌻)椅子(zǐ(🛋) )から立ち上(shàng )って、四人の顔をひ(🔭)とりびと(🖨)り念入(😴)りに見まわした。そして何度(dù(🌸) )も首を(😋)ふ(🏢)っていたが、(✳)おしまい(🔴)に、永いため息をついて、「君らの非常識には全(quán )くあ(🎼)きれてしまう。朝倉先生(shēng )の退(tuì )職は県の方(🐇)(fāng )針で(🍢)き(🕎)まったこと(♿)だ(❎)。県(😹)の(🌱)方針で一(💡)旦きまった以上、校(🦈)長(🌙)(zhǎng )として(🍐)はどう(👔)にもならないではないか、そ(💆)れが君(👁)らにはわから(🖇)んの(🛑)か(🤶)。」(👑)と言った(😺)。そして、(⏩)もう(🌁)一度(dù )永(🛠)いた(🎮)め息をついて、どたりと椅子(zǐ(😂) )に腰を(⛅)お(🐆)ろしたが(⏪)、い(😯)かに(👮)も(😜)思いなやんでいるように眼(💺)(yǎn )を(🔪)つぶっ(🏜)て、(👯)ひとりごと(🔄)のように言(🔄)っ(🍁)た。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が(❇)惜(👩)しい先生だということは私にも(〽)よ(👵)く(👭)わ(📓)か(🥉)っている。いや、(🆓)誰よりも私が一(🛒)番(fā(🏿)n )よくわかって(🙌)い(🐞)るつもりだ。だから、(⛔)君(🤳)らが先生の(⛵)留(⛏)任(🗂)を願(🕐)い(📫)出(🧚)る(🤖)気持には心から同情する。しかし、何しろこれは(⏳)県(xiàn )の方(💲)針(zhēn )できまったことなん(🕘)だ(🤸)から、お(😐)たがいにあきら(🧗)める(👌)より仕(shì(🤛) )方がない(👪)で(😃)はな(🔢)いか。」
「ええ(🔲)。……書きまし(👴)た。」(♎)
「馬(mǎ )田(🚩)に(⛷)はそれがわかっているんじゃないのか。」
(🥍)と、今(🆘)度は(🤷)道(dà(📻)o )江が眉根(gēn )をよ(💃)せて、
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