彼(🔓)は(🙁)毎日(🔑)むっつり(💅)して学(⏩)校に通(🏠)った。
「默っ(🍕)て(⏭)なぐ(⏪)られているんだ(🌻)な?」
「次郎ちゃん(📭)、大(dà )沢君(📅)(jun1 )って、偉い人(📌)だ(🔜)と(😘)思わない?」(🛡)
「もの事(shì )をよく考える方かね。」(🎖)
彼にとっ(👳)ての(🍡)最も大きな失望は、彼の教室に出て来(💰)る(🎼)先(xiān )生の中(😞)に、権(quá(♿)n )田原先生のよう(🍯)な人を、(🥟)た(🏟)だの一(🗜)人(ré(🥋)n )も、(🔵)見(jià(🎮)n )出せ(🥏)なかったことで(😬)あった。彼(bǐ )の眼(🕋)に映(yì(🌁)ng )じた中(zhōng )学(🤐)校(xiào )の先生(📧)というのは、小学校の先生にくらべて、何か専(zhuān )門らし(🆘)いことを(🗿)ほんの少(📿)しば(🥥)かりよけいに知(zhī(📗) )っているだけで(💖)、およそ(🦀)人間(🏵)ら(🐝)しいとこ(🏼)ろを少(🏩)しも持合わせな(🥦)い人達(🚎)ばかりだ(😡)った。貧しい(💃)知(zhī )識を教(🛩)室で(🛰)精(🌎)一ぱ(💈)いにしぼり出(chū )すこと、点(diǎ(✔)n )数や(📐)処(🍅)罰(🍀)で生徒(🥌)(tú )をお(🛌)ど(⏰)かすこと、この二つの外には、用はないと(🙃)い(👢)っ(🌃)た顔をし(🕍)ている人(rén )間、そ(🍊)れ(👱)を(👜)次郎は中学校(xià(🍧)o )の先(xiān )生にお(🧡)いて発(🐖)(fā )見したのである。
諦める(✒)といえば、彼は家(🕷)(jiā )庭(tíng )でも、お芳(fāng )に愛しても(📦)らうことを、(⏮)もう(🤥)すっかり諦めていた(🥣)。同時(shí(🧔) )に、お(🎦)祖(zǔ(🏸) )母(🔛)さんに対し(🕦)ても、これま(🥔)でのような(⚫)、わ(🍄)ざとでも反抗(kàng )してみた(💦)い(🍥)と(🦇)いう気(🌌)持はなくなっ(🌦)ていた。
大沢は、しばら(⏹)くは、にこに(🥜)こしてそれを聴(tīng )いて(📞)いたが、そろ(🍌)そ(💒)ろみんなが(🐦)喧(🌫)嘩(huá(💶) )腰になって(🥋)来たのをみると、だ(🌑)しぬけに怒鳴(🔉)った。
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