(🈷)と(⛳)、(🐌)な(🔚)ま返(fǎn )事(🏍)をして眼(😺)をそらし(🌭)た。そして、(🍩)そのま(🙊)ま、す(🐍)ぐそこ(✝)を去り(🌖)、塾長室のほうに行(háng )っ(🎤)た。
七時の朝食までに(💌)は、(♎)ま(🌬)だ二(èr )十分(🥖)ほどの(🏢)時(shí(🚧) )間が(🔑)あり、そ(👶)の間に食事当番は(😖)食(🐹)卓(zhuó )しょくたくの準備を(⏩)やり(Ⓜ)、そ(📖)のほかのものは、自由に新聞に目をとおしたり、私用を(🎠)たしたりす(🥫)るのだった。次(🚲)郎(🏃)は(🌉)、いつも(👓)なら、こ(🍜)んな時間にも、できるだけ塾(shú )生(shēng )たちに(🤨)接触(📔)せっしょく(💚)し(🐉)て、かれら(🚋)の感想を(✖)きいたりするのだっ(🦅)たが、今(📜)日(🚾)は、広間(jiā(👴)n )を出るとす(🔔)ぐ、塾長室に行(🔀)(há(👥)ng )き、朝倉先生に向かっ(🐦)て、なじ(🕰)るように(🔹)言った。
解散(🎎)す(🐻)る(🌁)ま(🍯)えに、朝(🐣)倉先生(shēng )が言(yán )った。
「おは(⏩)ようござ(🍧)います(🥓)。」(📭)
相談は安易あんいに(😬)す(🌐)ぎるほど、すらすらとは(👊)こび、ほ(💏)とんど無修正(zhèng )だっ(🌄)た。特(🤢)異(🐷)(yì )とくいな行(háng )事を(❗)期(qī )待していた塾(🕋)生たちにとっては、多少物足りなく感(👡)じられ(🕐)た(👀)らしかった(🗃)が、そのために、こ(🐅)れと(👀)いう強硬きょうこ(😯)う(💯)な主張(🅾)も出なかっ(🆗)た(⛸)。最(zuì )も多く発(🎖)言したのは(🍽)飯(fà(🍘)n )島(dǎo )だった。しか(🥠)し、それ(📄)も、自(zì(🏒) )分の存(cún )在(📂)を印象(👼)づける目的以(👑)上の発言ではなく、たいていは原案賛(zàn )成の意見(🙈)をのべ、同時(🎂)(shí )に(🐦)進(🥀)行係を(🔯)つとめるといったふうであっ(🎿)た(🗼)。田川は、はじめか(🍿)ら終(zhōng )わりまで、一(🌀)(yī )言も口をきかなかった。
「ぼ(🔧)く……も(❇)っと…(🔩)…(😌)考えてみます。」
「う(🔆)らまれ(🕴)や(🧒)しま(🥇)せ(🐬)んか。」
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