(💘)消燈まで、これと(📽)いっ(🦈)てとりたてていうほどの変(biàn )わったこともなかっ(🐆)た(🛤)。しかし、大(🏘)(dà )河(hé )無門(mén )が、か(🕷)れ自身の(🍑)希望に反(🎼)し(🦗)て、あま(🐪)り(🏟)にも早くその存(🧦)(cún )在を認められ、みんなの注目の(🔦)的(de )になったという(🌳)こと(😂)は、(🚼)この塾(shú )にとって、よかれあしかれ、決して(🈵)小さ(🥄)なで(💡)きごとで(⏲)はなかったと(👁)いえる(🚋)であろう(🐢)。
(🥄)も(👋)う、そのころ(💁)には(🚾)、(🦈)廊(láng )下(🌾)を行き来す(🐥)る塾生(🌩)(shēng )たちの足(🥖)音も頻繁(🐲)(fán )ひんぱんになり、ほ(🥤)うぼ(🎍)うか(💈)ら、わざと(🏰)らしいか(🚞)け声や、とん狂きょうな(😅)笑い声などもきこえていた。ゆうべの懇(kěn )談(tán )会(huì )で分担(🌵)(dān )ぶ(🌧)ん(🖕)たんをきめ、か(🌷)れ(😇)ら自身の室はも(🔍)とよ(🍻)り(🎊)、建(jiàn )物の(🕐)内部を、講堂や、広(guǎng )間(jiān )や、便所にい(🆘)たる(🎓)まで(💎)、全(🏡)部清(⚡)(qīng )掃せいそうす(🔹)ること(⚡)に申(shēn )し(👿)合わせ(🦗)ていたので、か(❄)れらも、まがりなりにも責任(🚷)だ(🐛)けは(🚘)、果たさな(🏩)ければならなかったし、それに、きびしい寒さと、おた(🚢)が(🆒)いの眼とが、(❎)かれら(🏜)を、外見だけ(✨)でも(⬜)、いかにも忙(máng )いそがしそ(👢)うな活(🐦)(huó )動に駆かりたて(⤵)ていたのである。
(📒)朝倉先(xiān )生(🈷)(shēng )は、(🌻)そう言っ(🎿)て微笑した(🕷)。そして、それ以上口(➰)で説(🚴)きふせることを断念(niàn )した。いずれはこれからの(⏰)生活体(tǐ(🤽) )験(📪)が、(🍴)徐々(💵)じょじょにかれらを納(🔜)得(dé )させ(✅)る(😿)だ(🍔)ろう(🔭)、という(✊)のが先生のいつもの信(🧥)念(niàn )だったので(🤛)ある。
朝倉先生は、(🎛)しかし、どんな悪い状(zhuàng )態があらわれて(🎴)来(🥎)ても、すぐその場でそ(🦅)れを(🕣)非難する(🍧)ことがな(⚫)かった。す(🔐)べてを(🆎)いち(🐅)おう(💳)成(⛪)り行きに(🎌)まかせ、行くと(❤)ころまで行(⤵)かせておいて、(🐢)あとで、――(😼)たとえば食後の雑談や、(🕦)夜の集まりな(🤵)どの(🍀)際に、―(💶)―そ(🚚)れを話題(🌒)にして、みんなといっし(🔬)ょに、その原因結果(guǒ )をこまかに(😢)究明(📊)し、その究(⚽)明をとおして、(🥜)共(🗯)同(🔴)生(🥗)活(🚋)(huó )の基準になるような原(yuán )則(🏄)的な(👵)ものを探(tàn )求する(👮)、(🧚)とい(💥)っ(🚲)た(🙆)ふうだったのである。
「(🍭)次郎(láng )さんの板木の打ちかたには、行事(shì )の性質や、そのときどき(🔸)の(🔷)必要で、少しずつ(💒)ちがっ(🦄)た調子(🕦)が出(chū )ますわね。あたしは、それ(🍍)がい(⛅)い(🤔)と(😛)思(👼)いますの。それ(🕒)でこそ、その(🚵)ときど(🔃)きの気分(fèn )が出(🐏)るんですも(🛂)の。板木(👉)だっ(⏩)て、打ちかた次第し(😼)だい(💋)では芸術(🈯)になり(👇)ま(🗃)す(🆘)わ。あたし、次郎さん(⛑)の板(🗝)木の(🙇)音(yīn )をきいていると、いつ(✂)もそう思い(🛑)ますのよ。先生(🛩)には(👼)叱しかられるかもしれないけれど、(🏍)今朝(chá(🗓)o )の(🔇)打(dǎ )ちかただって(👥)、頭かぶせに(🎤)わるいとばかり(🚞)いえないん(🔆)じゃな(🙊)いかしら(💚)。」
「そうかも(🏷)しれないね(♏)。……それで、べつに(💩)これま(⛱)でと大し(💐)て変わった(⌚)こともなかったん(🌑)だね。」(🐔)
(🕤)次郎は、(🐙)すぐ、事務室(📘)の(🐰)前(🌳)から玄(xuán )関(😗)にかけての掃除(⏰)を手(🤜)(shǒ(🚜)u )伝った(😖)。朝(cháo )倉先(🧣)生も、そのうちに塾長室から廊(👷)下に出て、みん(🐾)なの(✨)様(🕐)子(zǐ )を見(🍏)ていたが、それもほんの(〰)しばらくで(🥜)、すぐまた(🚮)塾長(😡)室にもど(🦒)り、椅(🕥)子に腰こしをおろすと(💖)、そのまま(📥)何か(🚞)深く考え(📇)こん(🖼)でい(🍼)た(🍊)。
次郎(🖼)(láng )は、しかし、それどころで(👟)はなかっ(🐋)た(📿)。かれは(🐫)、もう、先(🉐)生のつぎの言葉が、槍やりの穂(suì )先ほさき(🚝)のような鋭さで、(💬)自(🌿)分の胸にせまっているの(⛰)を感(gǎn )じ、かた(🐻)く観(❎)念(🔥)の眼(🥒)を(💋)とじ(🌈)ていたのだった。
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