「ぼくは、(🐼)む(🐶)ろ(😦)ん、いけ(🐨)ない(🧒)と思いま(🐼)す。」
「新(🏼)参しんざんの小(👅)(xiǎ(🐳)o )僧こぞうでございます。」
塾生(🌗)たちのある者にとっては、朝(📳)倉(✳)先(xiān )生のそうしたやり方が、非(✅)常(✍)に皮肉に感じら(🛡)れた。
次郎は、(🔭)そ(🈺)れで安心(🧠)する気(😠)(qì )にはむろ(🦊)んなれなかった。し(🌼)かし、夫(fū )人(🌞)(rén )が(🆔)そんなこと(⚡)を(🚪)言って自(🌾)(zì )分をなぐさめ(🎐)る(🆚)ために、わざ(📱)わざ(💧)自分(fèn )の室(shì(🐈) )にやっ(🐯)て来たのだ(😱)と思う(💙)と(🥑)、何か(📰)心のあたたまる思(🐇)いがした。そして、その日(rì )のか(📈)れの日記の中に、そのことが、(♿)今朝(cháo )からので(🌋)きごと(📒)とともに、大(dà(🔻) )事に書きこまれていた(⏫)ことは、いうまでもない。
「すい(👃)ぶん(🛐)、ちゃっかりしているなあ。」
先生(🖲)は、そう言って、(🔒)次郎に目くば(🉐)せ(🖥)した。次郎(💽)は待ちかまえてい(⛴)たよ(🚣)うに、(🥖)自(🏎)分(fèn )のそば(🍺)に置いていた紙袋(🐯)かみぶ(🥐)くろから、ガリ版の印刷物をとり出(🔴)して、みんな(🗾)に(📗)配布し(🥤)た。
(おし(🔝)まいの、あの乱(luàn )暴(👦)(bào )な打(dǎ )ちかたを(🏧)やった(🦌)の(🗽)が(🕟)、自分だとい(🚩)うことは、すでに先(🤷)生(🤛)に(🌐)言っておいたのに、先生(🗿)はどうしてそのこ(🎐)とをはっきり言われない(📍)のだろう。も(🌠)しそ(♟)れが(🐒)助手(🔂)としての自(zì )分の立場(🗿)をまもって(🦁)くださるためだとし(🕦)たら(⤴)、(📛)自分は(🏈)むしろ心外(wài )だ(🎾)。大河もむろ(🌂)ん心外に思(🔣)っているにちがいない(🌩)。)(🛫)
「田川(😔)(chuān )君(jun1 )のほ(🚋)か(♍)にも(🤓)、(🥙)まだよく(👢)納得がいかないで(😍)いる人(🔀)が(😆)たくさ(👆)んあるだろ(🗂)うと思うが(🥛)、(📵)そうした根本問(🌾)題につい(♊)ては、これから(🌅)何度(💁)でもむ(👠)しかえして話しあ(🧣)う(👼)機会が(😞)あ(👘)るだろう。そ(👹)こ(🏨)で(💲)、それ(🌗)はいち(⤴)おう未解決(jué(🀄) )のままにし(🎌)て、ともかくも具(jù(🏤) )体的(⛔)な(🌥)問題にはいるこ(🐴)とにしょう。じゃ(🍠)あ、時(👊)(shí(🕧) )間(🌌)もおそく(🤡)なっ(💞)たし(✏)、私のほうから案を出すことにする(🎍)よ(🚥)。」
「そ(📇)の(❎)時(🏢)、実は大河(hé )君(🕞)にいわ(🌔)れ(💙)たこともあるんですが、(📲)あ(🤯)と(🌌)でゆっ(🤦)くり先生に教(jiāo )えていただきたいと思(💎)っています。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025