大河は、(🤒)それでも同(📺)じ調子で打(dǎ )ち(📡)つ(👅)づ(🎆)けながら、
「(⛄)ええ、結(jié(🎺) )局は一人(🙅)(ré(🐗)n )一(⭐)人(🌙)(rén )の問題じゃ(📹)ないでしょうか(💶)。」
事(📧)(shì )務室の柱時計は(📌)し(💏)ら(⏳)どけいがゆ(🔓)っくり(🔔)、十(shí(🖍) )時(🛴)を(🐋)う(🦂)っ(🐬)た。次郎(⛸)はか(🚎)ぞえ(💉)るともな(🕜)くその音をかぞえて(👣)いたが、かぞ(🎡)えおわ(🌞)る(🤰)と、や(🅱)にわに立ち(🚪)あがった。
「私(🕟)に言わせると(🔫)、それは、君ら(🎛)に、ほんとうの意味(🐨)(wèi )で自分をたいせつに(😸)する心がない(🚙)か(🌽)らなのだ(⚪)。言いか(😁)え(⛔)ると、君(🤒)らには、自分(fèn )で(🔒)自分を(📝)たいせ(🥁)つに(🏋)する自主性というものが(🔚)ま(📮)るでない。さらに言(yán )いかえると、君(🗝)らは多数をたのみ、多(duō )数のかげに(🧤)かく(💩)れて、何よりもたいせつな(🦍)自分(📑)の良心を眠(🏉)(mián )らせるこ(🚩)とに平気な(🎙)人(ré(🌪)n )間な(🕥)のだ(🥕)。私(🚊)(sī )は、現(🕑)在の日本人の大(😄)多数がもってい(🕯)る最(zuì )大の弱点を、君(jun1 )ら(🆎)の今朝の起(✅)床(🈷)(chuáng )の様子(🤸)で(🌓)まざまざと見(💻)(jiàn )せつけ(🦃)られた(🥑)ような気がして(🌎)、全く、暗然(🏈)あん(📘)ぜん(🤗)とならざるを(🐚)得なかったのだ(🍑)。――」
静坐は十(🐂)分足らず(🍼)で終わった。
先(🥅)(xiān )生は、次郎(😹)の顔(🚥)を見(🖼)ると、(🏼)手帳をひ(🕉)らいた(🚧)ま(🤷)ま、たず(⤴)ね(🧖)た。
六(🖲) 板(bǎn )木の音
ゆうべの懇談(⬇)会(huì )で(🕦)、日々の掃除(chú )の分担(♈)は管理部(bù )で割(gē )り(💅)あて、毎晩就(📩)(jiù )寝前しゅう(🈁)しんまえに(🛂)、翌(🤑)日(🐪)(rì )の(🌁)分(fèn )を各室に通告(😛)す(🥌)る(🐻)と(👏)いう(👆)こと(🕶)にきまったのだったが、(😢)その(👺)管理部(👬)の責任を、最初(chū(👷) )の一週間第五(😌)室(🐛)が負うことになって(🎄)いる関係上、だ(🚊)れしもいやがる便所掃除を、(🎾)まず(🦂)手(shǒ(♎)u )始めに自分たちで引き(🐧)うけることに(🤹)し(👿)たもの(🐣)であろう。それはそれで(👡)、むろんい(🅱)いこ(🚇)とにちがいな(🏂)い。しかし(🛵)あたりま(🌇)え(🎌)以(yǐ )上(👞)のいいことでもな(💯)さそ(⛵)う(♿)だ。――次(cì )郎(🎱)は、つい、そん(🐽)な皮肉な気持(✴)(chí )ち(😖)に(⛳)なった(🔟)のだった。
「例(lì )に(🎶)よって、指導者がいるよう(🔻)ですね。」(🔗)
もうそのころには(🙎)、塾(shú )生たちは、(🔽)室(shì )内(😗)の掃(🍱)(sǎo )除整頓をすべて終わ(💦)って(🛐)、最後(😩)に、(🚔)廊下(xià )や、玄(🎧)関(wā(🛫)n )げん(👃)かんや、(🚰)そのほ(😶)かの出入り口の掃(📛)(sǎo )除にかかっていると(✊)こ(⏪)ろだ(🔄)った。むろんそうし(😾)た掃除も、分(🐦)担ぶんたんは一通りきまっていたが、厳(yá(⌚)n )密に(💏)は境界(jiè )が定められ(🐿)な(🎧)い(🥒)ために、(🌾)塾生たちはか(🚓)なり入りみだれてい(🌋)た。
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